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考えを練り合う授業の実践 理科編

理科室からなにやら楽しそうな笑い声が聞こえてきます。

何をしているのだろうと覗いてみると,

2年生が「電力の計算」の解答を導き出そうと

意見の発表,話し合い活動をしていました。

 

担当の先生もいきいきと生徒たちと関わりながら

授業を進めていきます。

 

 

 実験の様子

 

 実験の様子2

 

最後はその日のふり返り問題があり,

なかなか正解できずに苦戦する中,

それでも答えを導き出そうとグループで

話し合っていました。

どうやらこの日は単位の間違いが多くて

正解にならなかったとか……。

計算は合っていてもミスはミス

それでも懸命に学習する姿は素晴らしいものでした。

 

平成28年12月1日