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| まごころの学校 |
重点目標
夢をもち,自ら考え正しく判断して実践する,心豊かなたくましい子どもを育成する。
<主な具体的な施策>
◇ 学力向上……基礎・基本の確実な定着,確かな学力の向上…等
◇ 豊かな心の育成……学級経営の充実,体験活動の充実,道徳の授業の充実…等
◇ 健康や体力の向上……運動に親しむことができる体育の授業の工夫,健康教育の充実,危機予測・回避能力の育成…等
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| 生きる力を育てる |
<生きる力とは>
◇ 基礎・基本を確実に身に付け,いかに社会が変化しようと,自ら課題を見つけ,主体的に判断し,行動し,よりよく問題を解決
する資質や能力
◇ 自らを律しつつ,他人とともに協調し,他人を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性
◇ たくましく生きるための健康や体力
<学習指導要領の改訂ポイント>
◇ 「生きる力」という理念の共有
◇ 基礎的・基本的な知識・技能の習得
◇ 思考力・判断力・表現力等の育成
◇ 確かな学力を確立するために必要な授業時数の確保
◇ 学習意欲の向上や学習習慣の確立
◇ 豊かな心や健やかな体の育成のための指導の充実 |
| 教育の目的と目標 |
教育基本法
(教育の目的)
第一条
教育は,人格の完成を目指し,平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の
育成を期して行われなければならない。
(教育の目標)
第二条
教育は,その目的を実現するため,学問の自由を尊重しつつ,次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。
一 幅広い知識と教養を身に付け,真理を求める態度を養い,豊かな情操と道徳心を培うとともに,健やかな身体を養うこと。
二 個人の価値を尊重して,その能力を伸ばし,創造性を培い,自主及び自律の精神を養うとともに,職業及び生活との関連
を重視し,勤労を重んずる態度を養うこと。
三 正義と責任,男女の平等,自他の敬愛と協力を重んずるとともに,公共の精神に基づき,主体的に社会の形成に参画し,
その発展に寄与する態度を養うこと。
四 生命を尊び,自然を大切にし,環境の保全に寄与する態度を養うこと。
五 伝統と文化を尊重し,それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに,他国を尊重し,国際社会の平和と発展に寄
与する態度を養うこと。 |
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