6月27日は、5年生3クラス合同で読み聞かせがありました。普段とは違って、子どもたちが、第1コミュニティ室に移動し、音楽やスクリーンが用意してある映画館のような雰囲気の中で行われました。一人一人が真剣な姿で読み聞かせを聞いていました。

教室に戻ってからも、「すごかった。」や「いつもと違う雰囲気だったから、楽しかった。」という声が聞かれました。

6月20日に1年生がアクアワールド大洗へ行ってきました。

入学してはじめての、校外での学習。事前に見学のマナーの学習、グループ決め、持ち物の確認などをし、いよいよ遠足の当日を迎えました。

バスの中ではワクワクドキドキ、背中をしっかり座席につけて、シートベルトをつけて出発しました。

アクアワールドでは、イワシのショーで大盛り上がり、グループ活動では迷子になったりならなかったり.....

お腹をすかせていよいよ美味しいお弁当！！しっかりとご飯もおやつも食べて、体力を復活させました。

イルカショーでは、みんなカッパをきてスタンバイしていましたが、残念ながらお水はかかりませんでした。

それでも、楽しい思い出をつくり、みんな元気に帰ってくることができました。

毎月第2週目は、さわやかマナー週間として、火、水曜日にあいさつ運動を行っています。

6月は6年3組と、3年3組、浜レンジャーのみんなが参加してくれました。

いつもより、みんなが意識して元気にあいさつをすることができました。

今年の水戸市の、のぼり旗スローガン「あいさつは笑顔広がる魔法の言葉～小さな声でも大きな一歩～」は、昨年度浜田小学校の児童から募集し、浜レンジャーで検討して決定したものです。みんなが笑顔になるような気持ちのよいあいさつが、家でも学校でも地域でもできるようになってほしいですね！

今日6年生の親子レク、親子給食が行われました。

子どもたちは照れくさそうにしながらも、親子で楽しくミニ運動会をすることができました。

ダンボールキャタピラや借り人競争など、親子で力を合わせて競技に参加し、親子の絆を深めることができました。

当日まで計画や準備をしてくださった学年委員の方々、本当にありがとうございました。

思い出に残る、楽しい親子レクになりました。

2年生は、生活科で町のすてきな場所・人を見つける学習をしています。浜田小の子どもたちは、自分たちの地域にある商店街「ハミングロード」に行って、実際にどんなお店があるのか見つけてきました。

実際に見てくる活動は、キャリア形成に大きくつながるものであると考えます。何事も目的に向けた「意識付」が大切です。なぜ行くのか？なぜ見るのか・・・？何をそこから学ぶのかが大切です。今回のフィールドワークを通して疑問に思ったことを、2学期のまち探検でインタビューして、浜田のすてきな場所や人についてまとめていきたいと思います。

6月10日（月曜日）に今年度も、山形から伊藤瓢堂先生をお招きし、魁の会の皆様、学年委員さんのご協力をいただいて、第1回目の作陶教室を行いました。

お茶の作法やお茶の心について学び「和敬清寂」という言葉の深い意味などについてお話をしていただいた後、土から茶わんを形づくる作業を行いました。

一人一人思いを込めて仕上げることができたと思います。焼き上がりが今から楽しみです。

ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

6月7日に6年生が租税教室を行いました。

税金は50種類あることや、その主な使われ方などについて学び、税金への関心を高めるだけでなく、お金の大切さについても学びました。

また、アタッシュケースの中の・・・・1億円！！！

のレプリカを見せていただきました。本物だっらいいのにね～と言いながら、お金の重みや、どのくらいの厚さで百万円なのかなども感じることができました。

本日、過ごしやすい天候の中、2年生が「町たんけん」に行ってきました。学校を出発し、けんしんの前を通り、「ふれあいロード」にあるお店を見学しました。2学期には、聞きたいことを、お店の人たちにインタビューするので、どのようなお店があるのか確かめました。次に、浜田小学校の近くの「裡5丁目児童公園」に行きました。子どもたちは「4月のころとは違う！草や虫がいっぱいいる！」と言いながら、みんなで公園内を散策していました。短い時間でしたが、地域の価値を再発見できた「探検」でした。やはり、実際にフィールドワークを行うことは大切ですね。子どもたちの「郷土愛」も高まったことと思います。

6月6日木曜日、1年生の学校探検が行われました。

地図を片手にお目当ての教室を一生懸命探していました。

保健室では養護教諭にインタビューもしました。

各学年で体力テストも行われました。

1年生と5年生、2年生と6年生がそれぞれペアを作り、上級生が下級生の計測をお手伝いしました。

3、4年生は同級生同士でペアを作り、お互いに計測しあいました。

1年生も、学習用タブレットが1人1台貸し出されました。

児童は、目をキラキラさせながら、自分のタブレットを使っています。

今日は、先日植えたばかりの「あさがお」が芽を出していたので、写真を撮りました。

教室に戻ってきて、じっくりと写真を見ながら観察記録を書きました。

これからも、様々な場面でタブレットを使用した学習を行っていきます。