本校の校舎は4階建で、何と廊下の長さは110mもある長い廊下です。3年生は、「風の力のはたらき」の単元で、「風の強さを変えると,ものを動かすはたらきは,どのように変わるのだろうか」というねらいのもと実験を行っていました。グループごとに楽しそうに実験に取り組み学びを深めていました。4年生は集中して算数の学習に取り組んでいました。5年生は、外国語の学習で友だちと質問しあいながらコミュニケーションをとっていました。

水戸市は市立図書館と連携して「学校図書館支援事業」を行っております。本校にも学校図書館支援員が月2～3回訪問し,支援活動を行ってくれています。支援員は、(1)学校図書館の利用及び読書活動の推進(2)学校図書館の円滑な運営の促進(3)学校図書館環境の充実に努めてくれています。先週から今週にかけて、各学年オリエンテーションを行い、図書館の利用方法や日本図書十進法等について学びました。読書には、様々な効果があります。語彙力や文章力、読解力、思考力、記憶力、集中力、想像力、共感力などが向上し、知識や教養も身につきます。また、ストレス解消やリラックス効果、モチベーションアップにも繋がります。これからも子どもたちにはたくさんの本を読んでほしいと思います。

今朝、昇降口に行ってみると、「みてみてアサガオの花が咲きました。」と、1年生が教えてくれました。今朝、初めて2人の児童の花が咲いたそうです。毎日、水をあげながら大事に観察を続けてきた1年生です。今日から、一輪ずつピンクや紫、水色や白などの花が咲いていくと思います。本日、浜田小学校の栄養教諭が来校し、1,2年生に食の指導をしていただきました。1年生は「おはしの使い方名人になろう。」、2年生は「めざせやさい博士」とい課題で学習しました。1年生は、おはしの使い方を実践し、「これから正しくおはしを使えるようになりたい」等と学習を振り返りました。2年生は、野菜あてクイズや野菜のにおいあてクイズに挑戦していました。2年生は、今日の学習を通して野菜博士になっていたようです。

今日はどんよりとした天気で、パラパラと雨が降る時間帯がありました。4年生は室内で、体力測定（長座体前屈・握力）を測定していました。記録を見てという言葉に、カメラのシャッターを押しました。みんな頑張っていました。5年生は算数の学習、6年生は国語のグループ活動で話し合い学びを深めていました。

授業参観後、「第2回PTA運営委員会」と、「学校保健安全委員会」を行いました。PTA運営委員会では、おもに運動会の反省と「城東ふれあいまつり」の催事について協議しました。「学校保健安全委員会」とは、学校における児童の健康と安全に関する諸問題を研究協議し、その解決を図るための組織です。学校医、学校薬剤師、養護教諭、保護者代表など様々な関係者が連携して活動します。はじめに養護教諭より、今年度の健康診断の結果についての報告がありました。本校は、県と比較すると肥満が少なくて小柄な体格の児童が多いそうです。視力については、低視力者が県：37.80%に対して、本校：29.50%だそうです。歯科については、県より未処置の歯がある児童が多いそうです。今後は家庭と連携し、1日3回の歯みがきをしっかりと行わせていきます。次に体育主任より、全身の運動機能の向上に向けて、外遊びの奨励と体育でのサーキットトレーニングの充実を図っているという話がありました。安全部からは、本校の避難訓練・不審者対応の取組についての報告がありました。最後に学校医の原先生、薬剤師の吽野先生より指導助言をいただきました。これからも学校は地域と連携し、児童が心身ともに健康で、安全に学校生活が送れるように努めてまいります。

本日、学校運営協議会と授業参観が行われました。学校運営協議会（コミュニティスクール）とは、「地域とともにある学校づくり」を目指し、地域住民や保護者が学校運営に参画することで、地域の実情を踏まえた特色ある学校づくりや、地域全体で子どもたちを育む環境づくりを推進することです。はじめに、授業参観日であったので各学級を参観しました。1年生、2年生、5年生は道徳の授業、3年生は算数、4年生は国語、6年生は社会科の授業を行っていました。道徳では、自分の考えをもち、多様な意見に触れ、議論を通して主体的に考えていました。社会科では、公園づくりを通して、自分たちの住む地域社会に関心を持ち、より良い社会を創るために、主体的に考え意見交流を行いました。学校運営協議会の方々から、「児童の皆さんは落ち着いてよく考えて楽しそうに学習していますね。」等と、感想をもらいました。その後、委員11名に委嘱状を交付し、校長から「城東小グランドデザイン」と学校の運営についての説明があり、委員の方に承認されました。

6月20日に3年生は那珂川探検に行きました。堤防から見る、高台の街並みや自然の風景が素晴らしく、そして那珂川の青々とした水の流れは、一瞬暑さを忘れるほどの美しさでした。子どもたちは、伝統的な泳ぎの技法「水府流」について知ったり、那珂川に生息する生き物について関心をもったりしました。休日に那珂川と桜川の合流点付近で、おうちの方と「かに」をつかまえたと言って、3年生の廊下においてある水槽にかにを入れてくれました。

今日6年生は、月1回の「いばらき遠隔教育推進事業」を実施し、常磐小学校から外国語の教員による授業を城東小と新荘小にライブで配信し、モニターやタブレットの中で新荘小の6年生と学びを深めました。今日の授業は、あいさつで始まり、本日の学習課題「What color do you like?」あなたは何色がすきですか？でした。子どもたちはライブで交流し、。最初は、緊張していましたが、徐々に慣れてきて楽しそうに英語でコミュニケーションをとりました。子どもたちは意欲的に参加していました。

本日、2年生が企画して「1年生かんげい会」を行いました。赤組、白組に分かれての「なんでもバスケット」は、みんな笑顔でとても楽しそうでした。その後、オープンスペースに集まって終わりの会を行い、2年生から1年生へ「アサガオの種」のプレゼントがあり、1年生は「ありがとう」と、感謝の気持ちを伝えていました。2年生は「どういたしまして」と言葉を返して、あっという間に30分間が過ぎてしまいあたたかな時間でした。

1年生は、新聞を活用した学習に取り組みました。小学生新聞に掲載されている、ラッコの記事・ビスケットの記事・パンダの記事など5つの記事を友だちと一緒に読みました。記事を読んで、わかったことや感想などを友だちに伝え合いながら交流しました。新聞を通して、興味・関心が広がり学ぶ意欲が高まって、いろいろな世界が見えてくるといいなと思いました。

今週は、暑い日が続き学校では、毎時間「暑さ指数」を子どもたちに伝えながら、教育活動の工夫に努めております。また、子どもたちには、水分補給を呼びかけ取らせています。暑さ指数（WBGT値）とは、気温、湿度、輻射熱（日射や地面からの熱）を総合的に考慮して、熱中症の危険度を示す指標です。環境省熱中症予防情報サイトによると、人体と外気との熱のやり取り（熱収支）に着目したもので、これらの要素が熱中症のリスクにどのように影響するかを表します。昨日、今日の日中は（31以上）危険レベルで、外での活動は避けて、涼しい室内での活動となりました。今日の写真は、今週の月曜日の3年生の様子です。理科のモンシロチョウ学習が終わりましたので、花壇に植えてあったキャベツを抜いて、除草作業後、夏の花である、ひまわりの種とホウセンカを植えました。

今年度も本校は、全国小学生歯みがき大会に申し込み、本日、5年生が実施しました。全国小学生歯みがき大会は、小学生に歯と口の健康に対する「気づき」を与え、健康意識を育てることを目的に、毎年「歯と口の健康週間」にあわせて開催しています。5年生は、DVD教材を見ながら、クイズや等を通して、歯と口の健康について楽しく学ぶとともに、お口の状態に応じた歯みがきの仕方やデンタルフロスの使用について学習し、鏡を見て上手に歯みがきをすることができました。今日の学びから、将来の自分のために望ましい生活習慣を身につけること、そして、歯みがきの習慣も継続していってほしいです。

1年生は生活科の学習で「城東児童公園」に行ってきました。子どもたちは、道路の歩き方を守り、安全に児童公園へ行きました。公園では、夏の草花や生き物にふれて、季節の変化に気付くことができました。また、公園にある遊具で遊ぶためにルールを考えて、みんなで楽しく活動しました。

6年生は、家庭科の実習で「スクランブルエッグ」を作りました。調理実習を行うには、安全かつ衛生的に実習を進めるための準備と注意が必要です。6年生は、身支度をして手洗いをしっかり行って活動を開始しました。スクランブルエッグづくりには、「ふわっ」とが大事ですが、子どもたちは協力して上手に作ることができました。完成したスクランブルエッグを校長室に届けてくれました。味が整っていて色もきれいで美味しかったです。

2年生は、生活科の学習で（じょうとうたんけん）に出かけました。城東地区を歩いたり、有名な史跡を見学したりすることで、学校のまわりにはどんなものがあるか、町の自然や様子はどうかなどを知ることができました。この後、気付いたり発見したりしたことをまとめていくそうです。

5年生は、初めての調理実習で「お茶の入れ方」を学びました。身支度を整え、手洗いをしっかり行いスタートです。まずは(1)計量スプーンの使い方でお茶を計り(2)安全なコンロの使い方学び(3)お茶の入れ方を学びました。児童は、お湯の注ぎ方（ふたを押さえる。一気に入れず、濃さが均等になるように湯呑に少しずつ注ぎ分ける）ことは難しかったようです。最後に、茶たくの使い方も学びました。子どもたちは、やけどしないように気を付けながら緊張して活動していました。とてもおいしくお茶を入れることができたようです。

今週、各学級での保健学習で、「おしゃれ障がい」について、動画を見ながら学習しました。「おしゃれ障がい」とは、おしゃれをすることで、肌や体に起こるトラブルのことです。おしゃれは、楽しい、かわいい・・・などよいこともたくさんありますが、健康に影響を及ぼすこともあり、特に肌が成長途中の子どもたちは、注意が必要です。今回は、ヘアカラー・ピアス・化粧・マニキュアの障がいについて話をしました。いろいろな知識を得ることで、将来にわたって自分の体を大切にしてほしい、という願いをこめて学習の場を設定しました。子どもたちは、真剣に動画や先生の話を聞いていました。

今日は雨の一日でした。現在、児童は家庭で「自主学習ノート」を活用しての学習も頑張っています。昨日と今日は6年生の「自主学習ノート」を見せていただきました。自主学習のねらいは次のとおりです。1. 学習習慣の育成:自分で学習内容を決めて取り組むことで、家庭学習の習慣を身につけ、自主的に学ぶ姿勢を育むことができます。2. 基礎学力の定着:授業で習った内容を復習したり、苦手な部分を克服したりすることで、基礎学力を定着させることができます。3. 学習意欲の向上:興味のあるテーマを自由に学習できるため、学習意欲を高め、勉強することの楽しさを感じてもらうことができます。さらに、自主学習ノートは、自分の課題に気づき、解決策を見つける力、計画的に学習を進める力、学習内容を整理する力などを養うためにも有効です。自主学習ノートは、子どもたちが自ら学びを深め、主体的に学習に取り組むための大切なツールです。6年生は、自分の興味があることや、好きなことについて学べるため、学習意欲が高まっている児童もいます。5時間目に4年生は、「まごころ」の時間に、調べたことを新聞にまとめていました。その場所に行ってみたくなるくらい、楽しそうに取り組んでいました。

今日の午後、水戸市東部民生委員児童委員の方々が来校し、児童のよりよい成長のために学校との情報共有を図りました。民生委員児童委員とは、地域の福祉をサポートする身近な相談相手で、地域住民の立場から生活や福祉に関する相談に応じ、必要な支援や情報を提供して適切な支援や福祉サービスにつなぐ「つなぎ役」を務める方々です。今後ともよろしくお願いいたします。今日児童は、5時間授業で下校しました。その後の職員作業では、体育館の倉庫の清掃をしました。今年度中に、体育館トイレの改築が行われるため体育の用具等を別の場所に移動しました。現在倉庫がある場所に、男子トイレ、女子トイレ、多目的トイレが設置されます。とても使いやすくなりますね。話は変わりますが、今年度も校長先生とコミュニケーションとるため、一人一人の児童を大事にしたいという考えのもと「校長先生あのねカード」を行っています。校長先生とお話したいことがあれば、校長室前のポストにカード入れてください。楽しみにしています。

今日3年生は教育普及アートバス事業により、茨城県近代美術館見学と社会科見学（茨城県警察本部・水戸南消防署）に行きました。茨城県近代美術館では、日本の近代美術と茨城の作家について知ることができました。また、警察本部・消防署では、地域の安全を守るために、どのような人々が働いているのか、どのような工夫がされているのかについて理解することができました。子どもたちは真剣に説明を聞いて質問するなど、よい学びとなりました。この後、安全なくらしを守るために自分たちができることを考えていくようです。

6月に入って、どの学年も体力テストの測定が始まりました。今日は2年生の「シャトルラン」の回数を数えるために、5年生がお手伝いをしていました。5年生は、一緒に走ったり回数を数えたりと責任をもって優しく接していました。

本日6年生は、地域の方とともに「城東の史跡をめぐる歩く会」を行いました。城東地区は、水戸藩士の屋敷が立ち並ぶ城下町として栄え、文化的な面でも豊かな歴史があります。学校の西側には、日本を代表する日本画家である、横山大観の生誕の地があります。また、常陸山の生誕の地もあり、常陸山は明治時代に水戸出身の出羽海運右衛門のもとに弟子入りし、頭角を現し、明治36年、横綱に推挙され、その後、黄金時代を築き上げました。水府流は、那珂川を臨む水戸に古くから発達した武術で、泳法は「のし泳ぎ」を基本としています。6年生は、よく話を聞きながら、城東地区の歴史と文化について理解することができました。

2年生は、音楽の時間に「音の たかさの ちがいを かんじとろう」というねらいのもと、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。2年生になると, 手のポジション移動により, より難易度の高い運指（指づかい）が必要となります｡子どもたちは、友だちと教え合いながら頑張っていました。今日はロング昼休みでした。校庭で遊んだり、先生のお手伝いをしたり、ピアノをひいたり、カメのお世話をしたりと楽しく過ごしたようです。6時間目には、委員会活動がありました。今後の活動について確認したり、活動したりと責任をもって行動していました。

今朝は、代表委員が中心となって「あいさつ運動」を行いました。登校してくる児童や保護者の方に対して、大きな声で気持ちのいいあいさつができました。また、教室をまわっていても、どの学級の児童も大きな声で元気よくあいさつができて素晴らしかったです。今日で、教育実習生の2週間の実習が終わりました。この2週間、児童に勉強を教えたり、サポートしたりとたくさんのことを学んだことと思います。6年生の教室では、6時間目に「お別れ会」を行い、ゲームなどをして楽しく過ごし思い出をつくっていました。

5時間目に1,3年生の教室に行ってみると、国語の学習を行っていました。国語は、言語の理解や表現などを学ぶ大切な教科です。1年生は、ひらがなを体で表現しながら楽しく学んでいました。今日は5時間授業でした。5時間授業の放課後教員は、職員研修を行っています。教職員は、児童が「わかる・おもしろい」を実感し、安心して生活するために様々な研修に取り組んでいます。本校は昨年度よりNIE実践指定校として、新聞を活用した学習を実践することにより、「思いや考えを表現しようとする児童の育成」を目指しており、そのために定期的に新聞教育を実践するための研修を行っております。今日は、新聞活用方法の共通理解を図るために「言葉の貯金箱」について学びました。『日頃から、新聞に目を通して「チャリーン」は魔法の合言葉。新聞からワクワクする、大切な心に響いたことばや写真を切り抜いて、貯金箱にチャリーン。「ことばの億万長者」になろう。台紙に貼ってひとり言やイラストを添えれば、はい完成。楽しく遊んで、ことばの力も身に付けよう。』というのが、「言葉の貯金箱」です。今後、この活動を学級でも実践し、児童の「読む・書く・聞く・話す」の力を伸ばしていきたいと思います。

先生の作品です。