5月14日（木曜日）に令和8年度新規採用教員〔初任者〕研修（第3回）を実施しました。

教科別研修の1回目となる今回は、教科指導の基礎・基本として、教科指導において初任者が身に付けたい資質能力や専門的要素について研修しました。

前半は全体での講習として全5回ある教科別研修の流れを説明した後、令和8年度水戸市の学校教育を中心に、「主体的・対話的で深い学び」や、水戸市の今年度重点項目「つかむ」の捉えについての研修を行いました。後半は、教科別にそれぞれの研究室に分かれて「各教科における見方・考え方」や「各教科における児童生徒が課題をつかむための導入」について研修を行いました。受講生同士で考えやそれぞれの悩みを共有したり、指導主事による模擬授業に参加し、協議したりするなど、受講生がアウトプットしながら積極的に研修に参加する様子が見られました。

受講後のアンケートでは「多面的・多角的の違いについて学び、大きく異なることが分かった。特に、多角的な視点については、意識して授業をすることがあまりなかったため、明日の授業で活かそうと思う。」（社会選択：中学校教諭）「授業を構想する際には、児童に身につけさせたい力を意識することが重要であると学んだ。子どもの疑問から生じた課題を設定することで、児童はなぜその活動に取り組まなければならないかを理解しやすくなると気がついたので、今後の実践に取り入れていきたい。普段の授業においてまとめが抜けてしまうことがあるので、課題とまとめを大切にした授業をつくっていきたいと感じた。」（国語選択：小学校教諭）「水戸市の重点項目は「つかむ」であること、そこから生まれるサイクルの詳細など授業をする上で大切にすることを学ぶことができた。また教科別指導では、理科の見方・考え方、学年ごとの目標について学ぶことができた。これからの研修でもっと詳しく理科の授業づくりについて学んでいきたい。」（理科選択：小学校教諭）という回答が見られ,それぞれの教科での基礎・基本となる資質能力の向上につながった様子が見られました。

次回は、茨城大学教育学部附属小学校での授業参観と研究協議を行い、各教科における授業デザイン等について研修を行います。今年度は、茨城大学教育学部附属小学校に御協力いただき、希望者には午前中にも公開授業をしていただきますので、ぜひ授業力向上に向けて積極的に活用してください。

　　　　　　　　【教科別研修（国語）】

　　　　　　　　【教科別研修（社会）】