5年生の算数で、立体の体積について学ぶ姿がありました。1立方メートルの大きさを知ったところで、何人ぐらいの人が入れるのかな？と実際に入ってみました。次に、教室は1立方メートルがいくつ分かを考えました。教室のたて横高さが知りたいということになり、メジャーを使って測定していました。さらにプールはどうかな？と発展させていました。体積の大きさについての感覚を培うことはとても大切ですね。