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2学期 終業式

本日は第2学期の終業式でした。

まず式の前に,たくさんの表彰がありました。

長かった2学期にそれぞれの子供たちががんばった成果として,

絵画や造形,書写,詩,持久走,あいさつ,読書,プログラミングなどの賞状が授与されました。

終業式では,代表の1年生と6年生による作文発表がありました。

自分の「できてうれしかった」「がんばってよかった」ことをしっかり振り返り,

次の目標につなげたすばらしい発表でした。

練習を重ねてきた6年生のピアノ伴奏で,全校児童で元気に校歌斉唱ができ,

式後は冬休みの生活についてクイズ形式で大事な確認をしました。

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明日からの冬休み,子供たちが健康・安全に,ご家庭で充実した楽しい時を過ごせることを願っております。

そして3学期の始業式で全員の笑顔に会えることを心待ちにしております。

 

※日頃より本校ホームページ・ブログをご覧いただき誠にありがとうございます。

冬休み期間の更新は一旦お休みをいただき,3学期スタートと共に再開する予定です。

2024年,本校教育活動に多大なるご協力・ご支援を賜り深く感謝申し上げます。

2025年,新たな年も引き続き子供たちと共に歩みを進めていく所存です。

今後とも何卒よろしくお願いいたします。

 

令和6年12月23日

3学年「ゲームまつりにようこそ」

3年生が1年生を招いて「ゲームまつり」を開催していました。

自分たちがこれまで学んできたことを生かして,

プログラミングしたゲームを楽しんでもらったり,

理科の電流の学習をもとにしたゲームを披露したり,

なぞなぞを解いてもらったり…景品は手作りの折り紙です。

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デジタルとアナログを取り混ぜてバラエティに富んだ内容でした。

午後からは2年生を招待するそうです。

招いたり招かれたり,子供たちどうしの関わり合いと笑顔が素敵でした。

 

令和6年12月20日

みんなで大そうじ

年末を前に,各教室で大そうじを行いました。

部屋の隅々から机の脚の裏まで,普段は目が届かない場所もきれいにします。

その後,各教室をワックスがけしてピカピカに。

子供たちははりきって大そうじに取り組んでいました。

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自分たちの使った場所は自分たちの手できれいに…気持ちよく年越しができそうです。

 

令和6年12月19日

児童集会「クリスマス会」

昼休みに全校児童が体育館に集まり,児童集会として「クリスマス会」をしました。

会場にはクリスマスツリーも設置され,運営する企画委員の子供たちはサンタさんの帽子姿で,

クリスマスムードがいっぱいでした。

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クイズやゲームを楽しんだり,折り紙のプレゼントをもらったり,子供たちの笑顔がキラキラと輝く時間でした。

もうすぐクリスマス…子供たちの笑顔を大切に,2学期の登校もあと3日です。

令和6年12月18日

5学年「算数~互いに学び合いながら~」

5年生が算数の授業で「歩合」(何割・何分・何厘…)について学習中でした。

野球での打率を具体例とした課題に,始めは苦戦した子供たちでしたが,

教師もT.T(2人体制)で子供たちの間をまわり,つまづきに対応していきます。

子供たち同士も自然にお互いのわからない点を教え合っていました。

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「席について前を向いて静かに聞く」だけではない協働的な学びとして,

みんなが課題にしっかり向き合っている前提で,

教わる側の「できた」と,教える側の「もっとよくわかった」につながる学びが続けられたらと考えています。

 

 

令和6年12月17日

2学年「おもちゃまつり」

  二学期もいよいよあと一週間となりました。

  先週末の金曜日,2年生から職員室に「おもちゃまつり」へのご招待がありました。

教室では1年生をゲストに招いた2年生が自分たちで作った遊びコーナーをにぎやかに展開中。

工夫をこらしたおもちゃの数々に目移りしていまいそうです。

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1年生はとても楽しそう,笑顔がはじけます。

2年生にとって、今日は「招く側」として、自分たちの思いが伝わる喜びを実感している様子でした。

日々、成長し続けている子供たちですが、こうした場を通して、子供たちは自らの成長を実感でき、さらなる目標にむかって「やってみよう」という気持ちが芽生えるのではないでしょうか。子供たちの笑顔と成長を目の当たりすることは、私たち大人にとって大きな喜びです。

令和6年12月16日

業間なわとび その2

早朝の体感温度は氷点下を思わせる冷え込みでした。

今日の業間なわとびは短縄中心でした。

ジャンプ台も設置され,早速,二重とびの練習にチャレンジする子供たち。

音楽が鳴り終えても,何度も練習に取り組んでいました。

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「むずかしい」から「やってみよう」「できたよ!」の流れは,

どの学びにもつながります。いきいきと頑張る子供たちを応援しています。

 

令和6年12月13日

業間なわとび

現在,業間休みには音楽にのって全校で「なわとび」をしています。

今日は縦割り班ごとに長縄にもチャレンジしました。

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寒くなるこの時期ですが,健康づくりのため外で運動する時間も大切です。

なわとびは一人一人の得意に合わせ,自分のペースでがんばるにはもってこいです。

ぜひこのまま冬休み中もご家庭などで体力づくりを続けられたらと考えています。

令和6年12月12日

みんな たのしく げんきに「健康まつり」

日に日に冷え込みが増し,体調を崩す児童も多くなっています。

手洗い,うがいなど,学校でも体調管理に気を配っているところです。

 

昨日,保健・体育委員会の子供たちが中心となって、全校児童を対象に「健康まつり」が開かれました。

高学年の児童が各ブースごとにスタッフを務め、遊び感覚を交えながら健康な体づくりへの関心を高めるねらいです。

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バランス感覚,俊敏さ,パワーなどをテーマにしたブースで、子供たちは楽しみながら体を動かしていました。

バラエティに富んだブースに広がる笑顔とともに,スタッフとして楽しませてくれた子供たちの活躍が光りました。子供たちみんなの楽しい笑顔と元気な歓声が体育館中に響き渡りました。

 

令和6年12月11日

秋のおもちゃ祭り

1年生がどんぐりやまつぼっくりなど自然のものを使って,秋のおもちゃ祭りを行いました。今日は2年生とひまわりの児童が招待され,魚つりや迷路・けん玉・やじろべいなどで一緒に楽しみました。

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令和6年12月10日

朝食について考える

4時間目に5,6年生の出前教室を行いました。今回の授業では,「栄養を考えた朝食選び」についてでした。メニューの一覧を元にバランスのよい朝食の食べ物や飲み物について考えたり,クイズに挑戦したりして,食と栄養について学ぶことができました。今日の授業を通して,自分の食事を見直すきっかけになってくれたのではないかと思っています。

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令和6年12月10日

学校運営協議会~コミュニティスクールとしての話し合い~

週末は季節がぐっと進み,師走らしい冷え込みでした。

先週の金曜日に「学校運営協議会」の第2回会合が開かれました。

授業の様子を参観いただいた後,学校の現状や課題について話し合いを行いました。

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児童数の減少を見通した上で、学校の特色をいかに広めていくか等、

貴重なご意見をいただき,誠にありがとうございました。

今後の学校運営に生かしていきたいと思います。

今後とも,地域ぐるみで子供たちを育てていくため,

地元とともに歩む学校の在り方について考えていきたいと思います。

 

 

 

令和6年12月9日

4・5学年「箏(こと)の講習会」

4年生と5年生を対象に,ゲストティーチャーをお招きして,

箏(こと)の講習会を行いました。

音楽室いっぱいに箏が並べられ,壮観でした。

子供たちは目の前で演奏される和の響きに聞き入ったり,

実際に演奏する体験に取り組んだりしました。

みんなで「さくらさくら…」の旋律を奏でて大満足。

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生の演奏や実際の楽器に触れる体験は,得難いものですので,

文化を体験的に知る貴重な機会となりました。

 

令和6年12月6日

プログラミング学習「ドローン操作体験」

近隣の茨城産業技術短期大学校(県立IT短大)との連携・支援をいただき,

6年生がプログラミング学習の一環としてドローンの飛行操作体験を行いました。

どのような動きをさせるかをタブレット端末でプログラミングし,その命令をドローンに読み込ませます。

いざ離陸の瞬間には子供たちも緊迫の表情…無事に着陸すると笑顔が広がりました。

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物事の段取りや手順を組み立て,そのとおりに実現できた時に芽生える新たな学びの意欲とともに,

うまくいかなかったところを修正し試行錯誤することも大切な学びです。

ICT活用を特色とする本校ならではの体験的な学習となりました。

令和6年12月5日

HappyChristmas~プログラミング学習

街角はキラキラと輝くクリスマスの風情が溢れていますが,

学校でも,みろくホールや保健コーナーの飾り付けをはじめ,

クリスマスムードがいっぱいです。

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ひまわり学級の子供たちが作った松ぼっくりのクリスマスツリーがとても素敵でした。

(作品は明日から今月9日まで「ナイスハートふれあいフェスティバル」として,ヒロサワシティ会館で展示されます。)

 

クリスマスのイルミネーションにもつながることですが,

5年生がプログラミング学習で,市ICT支援員の皆さんのサポートを受けながら,

自分が組んだプログラムに従ってライトを点灯させる学習に取り組んでいました。

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プログラミングといっても,わかりやすい言葉で書かれた命令を,タッチ機能で組み合わせていくもので,

子供たちは感覚的に順応して取り組むことができます。

物事の段取りや手順を考えることを通じて論理的思考を育む学びとなっています。

プログラム通りに光らせることができた喜びが「次はこうしたい」につながっていきます。

 

 

令和6年12月4日

2学年の教室から

2年生の道徳の時間,子供たちの活発な発表の声が聞こえてきました。

自分の考えを臆せず積極的に発表できたり,友達の考えに思わず振り返って反応したり…一人一人の発想の広がりが感じられるやりとりの中,教師は子供たちの間を取り持って,様々な考えを紡いていきます。

アウトプット,プレゼンの力,主体的な学びなどの言葉があますが,特に低学年のうちに「できた(自分もできたらいいな)」「やってみよう(自分もやってみたいな)」という思いをもつことは,小学校6年間の学びを見据えて,とても大切なことではないかと考えます。今後も、各学年の子供たちの様子に応じて,一人一人の「できた」「わかった」「考えた」「次はこうしたい」という思いを大切にする学びの姿を目指していきたいと思います。

午後は生活科で1年生を楽しませようというねらいをもったおもちゃづくり…相手がいて,目的があって,子供たちの発想はますます豊かになっていきます。

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令和6年12月3日

縦割り班活動

今日から12月です。一階「みろくホール」にはクリスマスツリーが登場。

通りかかった子供たちが見上げる高さで素敵に輝いています。

今日の業間休みは「縦割り班活動」でした。

今月10日に行われる児童集会「健康まつり」に向けて,班ごとに打合せをしました。

保健安全委員会を中心に,4~6年の上学年の子供たちは,

運営スタッフとして張り切って準備をしてくれています。

下学年の子供たちは何ができるのかなと楽しみにしてくれていました。

打合せが終わると外に出て,縦割り班ごとに楽しく遊べました。

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令和6年12月2日
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