本日、水戸市総合教育研究所の先生方をお招きし、令和6年度の計画訪問が開催されました。

各教科領域で学習指導案を練り上げ、協働的かつ個別最適化を意識した主体的・対話的で深い学びの実現に向けて授業を展開しました。

授業の終盤では、多くのクラスで教育ダッシュボードを活用し、振り返りの入力を行う場面が見られました。

また、ICTコンテンツの効果的な活用によって、授業の質がさらに向上しました。

3年生の国語「故郷」の単元では、Gitmindを使って登場人物の相関図を作成し、Padletで意見を共有し合うことで、理解を深めました。

米川さんからは「人物相関図を作成することで、人同士のつながりがよくわかりました。図にすることで関係性が見えやすくなりました。」とのコメントがあり、学びの深まりが感じられました。

研究協議会の分科会では、「新たな学びへの転換～教職員主体の研修観と生徒を主語にした学習観を相似形にするために～」をテーマに、7つの分科会で指導主事の先生方と対話を行いました。

新規採用職員からは、「付箋や模造紙を使った試行錯誤を通じて、自分の考えを整理できました。また、授業では、ただ話し合うだけでなく、話し合いが促進するための手立てが必要だと感じました。」とのリフレクションがありました。

指導主事の先生方からも第四中のさらなる発展のために、多くのご助言、ご示唆をいただきました。この場をお借りしてお礼申し上げます。

今回の教職員の学びを日々の授業力に結び付け、子どもたちの資質・能力の向上に役立てていきたいと思います。