特別教室を活用し、2週連続で3年生のみを対象とした質問タイム（個別最適な学び）を実施しました。

　3年生は真剣な表情で課題に取り組み、熱心に質問する姿が見られました。理科室では、生徒が「この問題を教えてください！」と難問に果敢に挑んでいました。その問題は、読解力を必要とし、場面設定を理解しながら解き進める必要のある、定滑車と動滑車を組み合わせた仕事に関する問題でした。丁寧に解説すると、生徒は「なるほど！よく分かりました」と清々しい笑顔を見せてくれました。

　各教室では、担任が生徒一人ひとりに寄り添い、相談に乗ったり、質問に応じたりしていました。特に印象的だったのは、国語科の教員が数学の難問を教えていたことです。教科の垣根を越えて生徒の学びを支える担任の姿は、まさに生徒への熱い想いの表れでした。

　質問タイムを通して、生徒たちは課題解決に向けて深く思考し、積極的に学ぶ姿勢を身に付けていると感じています。この経験を活かし、今後の県立高等学校学力検査に向けて、さらに努力を重ねてくれることを期待しています。