第２学年の理科の授業では、「ゲーミフィケーション」の手法を取り入れた学習活動が行われていました。
　ゲーミフィケーションとは、ゲームの要素を教育などの非ゲーム分野に応用し、学習者の意欲や関心を高める手法です。

　この日の授業では、元素記号の学習にカルタ形式のゲームを取り入れ、楽しみながら知識を習得する工夫が見られました。
　「カリウムは、野菜を大きく育てます」「マグネシウムは、豆腐を固める“にがり”のもと」など、生徒たちが覚えやすいフレーズに、思わず「なるほど！」と感心する場面もありました。

　生徒たちは笑顔で活動に取り組み、仲間と協力しながら学ぼうとする姿勢が印象的でした。
　今後も、教職員一同、さまざまな教授法を学び取り入れながら、生徒の主体的な学びを引き出す授業づくりに努めてまいります。