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1/23 個別最適と協働が共存する理科の学び

 本日、3年生の理科の授業を参観しました。
 写真は、受験対策プリントに取り組んだ後の様子です。

 教室では、個の学びとして自分に向き合いながら黙々と理解を深める生徒の姿がありました。一方で、仲間と頭を寄せ合いながら難問に挑戦しているグループも見られました。同じ教室の中に、個別最適な学びを進める生徒と、協働的な学びを進める生徒が共存しており、その学びの多様さがとても素晴らしいと感じました。主体的に学びに向かう姿が、教室のあちこちで見られました。

 そして、特に心が温まったのは、生徒と一緒に悩みながら課題解決に向き合う教師の姿です。生徒の学びに寄り添い、ともに考える姿から、学級の温かさと学びの深まりを感じました。

 本日で三者面談が終了しました。3年生の皆さんには、自分の進路実現に向けて、仲間とともに切磋琢磨しながら、さらに努力を重ねていくことを期待しています。

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令和8年1月23日
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