快晴の中、1年生は初めての公園探検にでかけました。緑地公園にあるもの、植物や虫などを観察し、後半は自由に遊びました。アジサイの花の美しさに気付いた子、小さなハチの巣を見つけた子、広い芝生の上で夢中で鬼ごっこをした子、みんなとても充実した時間を過ごしていました。保護者ボランティアの方々のご協力のおかげで、安全に楽しく過ごすことができました。ありがとうございました。

体育の授業で、体力テストの上体起こしと反復横跳びの記録を測定しました。

5年生のお兄さん、お姉さんとペアになり、記録測定のお手伝いをしてもらいました。

やり方を優しく教えてもらったり、「がんばれ！」と声をかけてもらったりしながら、2年生も安心して活動することができました。

2年生は、自分の力を出し切ろうと一生懸命頑張る姿が見られ、5年生は下級生に寄り添いながら頼もしく活動する姿が見られました。

学年をこえた交流の中で、互いに学び合う良い機会となりました。

家庭科の学習で調理実習を行いました。

6年生最初の調理実習では「ハム入り野菜いため」を作り、せん切りや短冊切りを使って、食材を切り、塩コショウで味付けをしました。

自分の分は自分で調理を行いましたが、調理に慣れている子は友達にアドバイスをしたり、久しぶりに包丁を扱う子は計画手順を確認しながら慎重に食材を切ったりしていました。

みんな意欲的に取り組んでいました。これを機に、ぜひお家でも作ってみてほしいです。

生活科の学習で学区探検に出かけました。

子どもたちは自分が行きたいコースごとにグループに分かれ、地域の様子を見ながら歩きました。

車で通ったことのある場所でも、実際に歩いてみると新しい発見がたくさんあり、

「こんなお店があったんだ！」「車がたくさん通っているよ！」と興味をもって探検する姿が見られました。

学校に戻ってからは、探検で見つけたことや気付いたことをお知らせカードにまとめました。

地域のよさや特徴について、たくさんの学びを得ることができました。

保護者ボランティアの皆様には、安全に探検できるよう見守りや引率にご協力いただきました。ありがとうございました。

児童会では

異学年交流活動に向けて

念入りに話合いを進めています。

その他の委員会も活発に活動しています。

卒業アルバム用の6年生の

写真撮影も同時に行いました。

児童会・委員会は

高学年児童による自治的活動として

位置付けられている活動です。

責任感や協働性、

そして高学年としての自覚を高めていきます。

自分たちが「学校の○○をつくる」という

意識を高めていきたいです。

今日はロング昼休みの日ではなかったのですが

今後、雨で取れない可能性などを考慮し、

特別に…

どの子もとても楽しそう！

触れ合う時間が長いのが嬉しいですね。

同学年とばかりでなく異学年と遊ぶ姿や

新しい遊びで盛り上がる姿などが見られました。

また、ロング昼休みができるように

ルールや時間を守って遊びましょう！

渡里小学校の1年生と渡里保育所の年長さんで交流会を行いました。自分たちで決めた遊び（じゃんけん列車）を一緒に行い、楽しく過ごすことができました。1年生はお兄さんお姉さんになって、ゲームの仕方を教えることができました。最後に、年長さんからの質問に答えたり、渡里保育所の出身児童からは小学校で頑張っている勉強について話したりすることができました。来週は、1組と2組の交流活動を計画しています。

今日は午前中に5年1組と3組の調理実習、午後に引渡し訓練がありました。

まずは、5年1組・3組の調理実習です。

ほうれん草の根元をきれいに水洗いしたり、ゆで具合を見ながら調理したりしていました。

手際よく調理できていました。チームワーク、ばっちりですね。

自分たちでゆでたほうれん草はおいしかったようです。

使ったものの片付けも班で協力して、手際よく行っていました。

調理台の上がどの班も整理されていたのがすばらしかったです！！

お家でもぜひ「青菜のおひたし」を作ってみてくださいね。

午後は引渡し訓練がありました。

今年は、原子力発電所の事故による訓練でした。

児童は教室で窓から離れて避難しました。

保護者の皆様のご協力のおかげで、スムーズな引渡しができました。

ありがとうございました。

季節柄、豪雨や雷などでの引渡しがあった際は、今日の流れでお願いいたします。

水戸市の小学校では

コミュニケーションを図る素地となる資質能力を

養うことをねらいとして

AETと学級担任とで、英会話を行っています。

2年生の英会話の授業を参加すると…

本校のAETのサマンサ先生が大活躍！

数字の学習ですね。

子ども達は、サイコロを使って

「数字を英語で」を楽しみながら学習していきます。

どの学年も

英語に親しめるように

サマンサ先生は、アイデアをだし

教材研究を進めてくれています。

小学校低学年・中学年の

「本物の英語にふれる、親しむ、そして慣れる」英会話の授業は

今後、さらにグローバル化が進む未来において

子ども達にとって大変有意義な教育活動と言えます。

本日の午後

五中・飯富中ブロックにある

保育所、幼稚園、小学校が集まって

保幼小の連携について話合いました。

目指す子どもの姿をイメージして

保幼と小をスムーズに接続していく

「架け橋カリキュラム」づくり。

このカリキュラムづくりを通して

保幼小の深い連携が図られていきそうです。