ブログ
モダンテクニックに挑戦！
2年生は、モダンテクニックに挑戦していました。
水彩絵の具を使用する場合、モダンテクニックを知っていると、表現の幅が広がりますね。
2年1組では、主にスパッタリングとローラーを試していました。
・
・
思いがけない色の重なりから、驚きと喜びが生まれます。
小学生が救う命「ジュニア救命士」 （６年生）
市消防本部の担当者が本校に来校し、救命講習を行いました。
胸骨圧迫（心臓マッサージ）、AEDの操作方法を学びました。
AEDの使い方は知っておくといいですね。
パッドをどこに貼るのか、隣の人と確認中。
練習キットを使用し、心臓マッサージを開始。
「結構大変だな」「力いるね」
目の前で倒れた人に対し、その場に居合わせた人が、救急隊や医師に引き継ぐまでの間に行う応急処置はBLS（一次救命処置）と呼ばれます。すぐにBLSを行うかどうかが生存率に大きく影響するそうです。
小さな勇気が命を救うことを知ることができました。
１年生タブレットに挑戦！
今日は、1年生がタブレットの使い方について学習しました。
ICT支援員の方々に来ていただきました。
はじめてのタブレットです。
みんなドキドキと嬉しさで真剣です。
「ここはどうすればいいの」
「これでいいんですか」
「白い画面が・・・」
「やった！」
支援員の方も質問で大忙しです。
これから、少しずつ使っていきましょう。
子どもの目には・・・
5年生の図工の授業。
なにやら楽しそうでしたので、のぞいてみました。
「何に見えるかな」見立てですね。
子どもの目には、このように見えているのですね。
「墨汁こぼしちゃった！」確かに教卓に墨汁が飛び散っています。（黒画用紙使用）
PCの黒と合っています・・・
怪獣？？？
黒板が大きな口（牙あり）、時計とスピーカーが目。
なんてダイナミック！
こちらは・・・？何を撮っているのでしょう。
窓ガラスの網目が、蜘蛛の巣ですって！！
なるほど！
蜘蛛の巣に、チョウが引っかかっていますね！
手がたくさん？？？しかも「赤」！
「ホラーを表現したんです」ポーズもホラーを表現しているようです。
どの子も発想が豊かでした。
ゴミ箱、扇風機、消火器、オルガンなどなど、生き物に変身していました。
Ａ棟では・・・
ＩＣＴ支援室の方に来ていただきました
ICT支援室の方に来ていただき、情報モラルに関してお話をいただきました。
質問「インターネットに接続しているときはどんなとき？」
テキストマイニングを使っていますね。・・・分かりやすいです。
情報モラルについて学ぶことはとても大事です。
千波小の皆さん！学んだことを普段から心がけましょう。
ICT支援室の皆さん、ありがとうございました。
教育実習生の研究授業がありました
6月4日（木）、本校で教育実習をしていた実習生の研究授業がありました。
単元は国語の「同じ部分をもつ漢字」。
、
グループの友達と、どの部分について探すかを相談中。
先生にも質問します。
、
「タブレットを使ってもいいですか？」
・・・なるほど。・・・タブレットを使いこなしていますね。
、
発表もよくできました。
実習生は、来週から大学に戻り、先生になるための勉強を続けます。
立派な先生になってくださいね。
千波小のみんなで応援しています。
学び合い
高学年の授業の様子です。
先生の話をしっかりと聞いています。
6年生。
分数×分数ですね。どうしてそうなるのか、計算の仕方を考えています。
グループで考えを出し合っているのですね。
こちらは、家庭科。
調理実習の計画を立てていました。
楽しみですね。
こちらは・・・図工でしょうか。
5年生は・・・
「筆者の考え」について意見を出し合っていました。
AETと担任による外国語の授業でした。
まずは、キーセンテンスなどを学びます。
しっかりと理解したら、今度はpractice！
いろいろな友達と会話をします。
なにやら楽しそう・・・
ときには楽しみながら、ときには真剣に。
そして集中。
学んだことを普段の生活にいかしてほしいです。
互いに爽やか
市内一斉あいさつ運動がありました。
今日は、ちょボラで参加する子どもたちも多く、あちらこちらから「おはようございます！」の声がたくさん聞こえてきました。
志田教育長も来てくださいました。
ちょボラの皆さん、毎回、ありがとう。中学生もありがとう。
互いに爽やか。
今日も頑張ろう！！という気持ちになりますね。
こころの安定
2年生で「朝の読み聞かせ」がありました。
朝のほんのひとときですが、読み聞かせ委員の方々の温かい声に耳を傾ける時間は、子どもたちにとって大きな安心感をもたらします。
読み聞かせ委員の方々、ありがとうございます。
