1年生の音楽「鍵盤ハーモニカとなかよし」では、担任の素敵な歌に続いて、高い音や短い音など条件に合わせた表現に挑戦。児童は直感的に鍵盤ハーモニカを吹いて、音を工夫する楽しさを味わっていました。 3年生の理科「植物の育ち方」では、屋外で観察を行い、土の中の根など見過ごしやすい部分をタブレットで撮影。記録した画像を活用して教室で観察内容をまとめるなど、実体験とICTを融合させた深い学びに繋げていました。

6年生の英語では、英語専科教員とALTが連携し、タブレットを活用してライティング力を高める指導が行われていました。個別指導や自分たちで調べた視覚的な資料により、表現の幅を広げる工夫が見られました。6年生の家庭科では、毎時間の作品をタブレットで撮影して蓄積。制作過程が一目で把握できるよう可視化されており、児童は自らの進捗を確認しながら振り返りを入力することで、見通しをもった主体的な製作と学びの深化につなげていました。

高学年の国語・算数では、友達との学び合いや教え合い、先生との熱心な議論を通した深まりのある学習が展開されていました。自分の考えを言葉にして伝えることで、思考が整理され、異なる視点や意見に触れる中で新たな気づきを得たり、誤りに自ら気づいて修正したりする姿が見られます。対話を通じて多角的にアプローチする経験は、思考力や表現力を高め、より確かな学びの定着へとつながっていきます。