４日（木）に、茨城県教育研修センターより２名の指導主事をお迎えし、STEAM教育についての授業研究・授業公開を行いました。

　今回は、社会科と美術科を関連させ、「人の気持ちや地球環境を考えたら、持続可能な社会のためには、どのような「暮らしの中の光」の在り方がよいのだろうか」という探究課題のもと、生徒たちは学習してきました。社会科では、日本の地理的特色を学び、美術科では「暮らしを彩る光の装飾」を学び、本時は、学んだことを基に制作した作品の鑑賞を行い、考えたことや感じたことを付箋に書いて伝え合う活動を行いました。

　生徒たちは、誰のための明りか、どこに飾るのか、どのような効果があるのかを考えながら、デザインを決め、材料を組み合わせて作品を完成させました。どの作品にも生徒たちの思いがこめられており、ハッとさせられたり、考えさせられたりと、見ごたえがありました。生徒たちも、友達の作品から思いを読み取り、付箋に丁寧に書き込んでいました。最後のまとめまでしっかり取り組んでおり、教科を横断しながら見方や考えを深めている様子が見られました。

　生徒たちが生きる未来の社会、自分たちの暮らしを自分たちでデザインする力を身に付けさせたいと改めて感じる学習となりました。

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