2年生は、モダンテクニックに挑戦していました。

水彩絵の具を使用する場合、モダンテクニックを知っていると、表現の幅が広がりますね。

2年1組では、主にスパッタリングとローラーを試していました。

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思いがけない色の重なりから、驚きと喜びが生まれます。

市消防本部の担当者が本校に来校し、救命講習を行いました。

胸骨圧迫（心臓マッサージ）、AEDの操作方法を学びました。

AEDの使い方は知っておくといいですね。

パッドをどこに貼るのか、隣の人と確認中。

練習キットを使用し、心臓マッサージを開始。

「結構大変だな」「力いるね」

目の前で倒れた人に対し、その場に居合わせた人が、救急隊や医師に引き継ぐまでの間に行う応急処置はBLS（一次救命処置）と呼ばれます。すぐにBLSを行うかどうかが生存率に大きく影響するそうです。

小さな勇気が命を救うことを知ることができました。

今日は、1年生がタブレットの使い方について学習しました。

ICT支援員の方々に来ていただきました。

はじめてのタブレットです。

みんなドキドキと嬉しさで真剣です。

「ここはどうすればいいの」

「これでいいんですか」

「白い画面が・・・」

「やった！」

支援員の方も質問で大忙しです。

これから、少しずつ使っていきましょう。

5年生の図工の授業。

なにやら楽しそうでしたので、のぞいてみました。

「何に見えるかな」見立てですね。

子どもの目には、このように見えているのですね。

「墨汁こぼしちゃった！」確かに教卓に墨汁が飛び散っています。（黒画用紙使用）

PCの黒と合っています・・・

怪獣？？？

黒板が大きな口（牙あり）、時計とスピーカーが目。

なんてダイナミック！

こちらは・・・？何を撮っているのでしょう。

窓ガラスの網目が、蜘蛛の巣ですって！！

なるほど！

蜘蛛の巣に、チョウが引っかかっていますね！

手がたくさん？？？しかも「赤」！

「ホラーを表現したんです」ポーズもホラーを表現しているようです。

どの子も発想が豊かでした。

ゴミ箱、扇風機、消火器、オルガンなどなど、生き物に変身していました。

A棟の4年生の授業の様子です。

みんな真剣に聞いていますね。

鈴木先生の算数の授業の様子です。

みんな頑張っています。

ICT支援室の方に来ていただき、情報モラルに関してお話をいただきました。

質問「インターネットに接続しているときはどんなとき？」

テキストマイニングを使っていますね。・・・分かりやすいです。

情報モラルについて学ぶことはとても大事です。

千波小の皆さん！学んだことを普段から心がけましょう。

ICT支援室の皆さん、ありがとうございました。

6月4日（木）、本校で教育実習をしていた実習生の研究授業がありました。

単元は国語の「同じ部分をもつ漢字」。

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グループの友達と、どの部分について探すかを相談中。

先生にも質問します。

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「タブレットを使ってもいいですか？」

・・・なるほど。・・・タブレットを使いこなしていますね。

、

発表もよくできました。

実習生は、来週から大学に戻り、先生になるための勉強を続けます。

立派な先生になってくださいね。

千波小のみんなで応援しています。

高学年の授業の様子です。

先生の話をしっかりと聞いています。

6年生。

分数×分数ですね。どうしてそうなるのか、計算の仕方を考えています。

グループで考えを出し合っているのですね。

こちらは、家庭科。

調理実習の計画を立てていました。

楽しみですね。

こちらは・・・図工でしょうか。

5年生は・・・

「筆者の考え」について意見を出し合っていました。

AETと担任による外国語の授業でした。

まずは、キーセンテンスなどを学びます。

しっかりと理解したら、今度はpractice！

いろいろな友達と会話をします。

なにやら楽しそう・・・

ときには楽しみながら、ときには真剣に。

そして集中。

学んだことを普段の生活にいかしてほしいです。

市内一斉あいさつ運動がありました。

今日は、ちょボラで参加する子どもたちも多く、あちらこちらから「おはようございます！」の声がたくさん聞こえてきました。

志田教育長も来てくださいました。

ちょボラの皆さん、毎回、ありがとう。中学生もありがとう。

互いに爽やか。

今日も頑張ろう！！という気持ちになりますね。