7月28日（火曜日）、妻里小学校を会場に、内原地区の各学校からも希望者が集まり、合同研修会を実施しました。講師には桑原先生をお招きし、授業づくりや体育指導についてご指導いただきました。前半の研修では、「全員が主体的に活動する授業づくり」をテーマに学びました。教師からの発問だけでなく、子どもたちが実際に活動するための具体的な指示を工夫することや、活動の最後には子ども自身が振り返りや確認を行うことの大切さについて学ぶことができました。後半の研修では、「特別な支援を要する子どもを巻き込む体育指導」をテーマに、ビブスや新聞紙を活用した体づくり運動を実際に体験しました。身近な教材を工夫して活用することで、子どもたちが楽しみながら様々な運動に取り組めることを学ぶことができました。今回の研修で得た学びを生かし、夏休み明けも、子どもたち一人一人が主体的に学び、安心して活動できる授業づくりに取り組んでまいります。

7月27日（月曜日）、夏休みが始まり約1週間が経過しましたが、児童の皆さんは元気に過ごしているでしょうか。学校では、日直の先生が朝から渡り廊下の掃き掃除を行い、校舎内をきれいに整えていました。教職員は、子どもたちが気持ちよく学校生活を送れるよう、夏休み中も環境整備や2学期に向けた準備を進めています。夏休み明けに、元気いっぱいの皆さんと笑顔で会えることを、教職員一同心より楽しみにしています。

7月24日（金曜日）、三者面談三日目となりました。面談では、お子様の学校での様子をお伝えしたり、ご家庭での様子を教えていただいたりするなど、様々なお子様についての情報を共有することができました。連日の猛暑の中、ご来校くださりありがとうございます。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。

夏休み前に、保健安全委員会の児童が「つまさとのよい歯の活動」を実施していたことについては、すでに掲載されています。各学級でポイントみがきを説明したり、歯みがきカレンダーで歯みがき名人をめざしたり、お昼の放送で1週間クイズをしたり、標語とキャラクターを募集して最優秀作品を決めたりしました。

結果は次の通りです。

最優秀標語「はみがきをすればこころもぴっかぴか」最優秀キャラクター「怪盗キシリトール」 歯みがき名人79．1%

昇降口に掲示しています。面談等で来校した際には、ご覧ください。

令和8年度国語科・図工科の夏休み作品募集の個人応募可能作品一覧です。

学校で配られた募集要項以外の作品の提出は、各ご家庭からお願いいたします。

水戸市が提出窓口となっている各種団体の作品募集一覧（令和8年度・取り纏め）(xlsx 24 KB)

7月22日（水曜日）、夏休み2日目を迎え、本日より三者面談が始まりました。

保護者の皆様には、お忙しい中ご来校いただきありがとうございます。暑い日が続いておりますので、ご来校の際は熱中症や交通安全に十分にお気をつけてお越しください。

7月21日(火曜日)夏休み1日目、先生方のICT研修を行いました。ICT支援員をお呼びして、オクリンクプラスやGemの操作の仕方を教えていただきました。

Gemを活用し、学習の困りごとを解決する方法を作成してみました。操作の仕方など、夏休み中に自主研修をして9月の授業から活用していきたいと思います。

7月17日（金曜日）、夏休み前集会をオンラインで行いました。はじめに、模範となる行いをした各学年2名の児童を「つまさとキラリ人」として表彰しました。続いて、校長先生からは、本校の組織目標「One Challenge」に触れながら、一人一人が新しいことに挑戦し、努力を積み重ねてきたことへの称賛と、夏休みを安全で有意義に過ごしてほしいという話がありました。また、企画運営委員会からは、創立140周年記念マスコットキャラクターが発表されました。最後に、生徒指導主事の先生から、夏休みを安全で楽しく過ごすための話があり、「いかのおすし」の約束を確認するとともに、川や海、用水路での水の事故や不審者への注意を呼びかけました。健康と安全に気を付け、充実した夏休みを過ごし、元気な笑顔で夏休み明けに登校してくることを楽しみにしています。

7月16日（木曜日）、地域の民生委員さん3名が来校されました。学校での様子を見ていただくため、授業の様子を参観していただいたほか、地域での子どもたちの様子について情報交換を行いました。夏休み前のこの時期、各教室ではテストやまとめの学習が進められています。どの学年も、一生懸命、課題に向き合っていました。委員の皆様からも、子どもたちの頑張る姿にたくさんの温かいお言葉をいただきました。地域全体で子どもたちを育てる温かい目があることに、改めて感謝いたします。民生委員の皆様、ご来校ありがとうございました。

7月15日（水曜日）、4年生は理科「星や月」の学習で、教室で星座盤の使い方を学びました。日時や方角の合わせ方を確認したり、「こぶし何個分」で星の高さを測る方法を実際にやってみたりしながら、観察の仕方を理解しました。児童は興味をもって活動に取り組み、「早く本当の星空で確かめてみたい」という気持ちを高めていました。