◆今日の給食◆

・はちみつパン

・牛乳

・ミートオムレツ

・キャベツとコーンのサラダ

・野菜のヘルシー豆乳ポタージュ

ポタージュは、野菜のうま味を感じる優しい味わいでした。

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２月４日から始まった『見川投力アップチャレンジ』。

昨日が最終日となりました。

一か月間の取組で、だいぶ”投げる力”が向上したようです。

『バトンスロー（ロープにバトンを通して、ロープの一方を地面に固定して、もう一方を校舎の２階や３階に固定して、校舎目がけてバトンを投げる）』や『ジャベボール投げ（楕円形に羽が付いたソフトなジャベボールを投げる）』は、楽しみながら取り組むことができました。

下級生を支援してきた体育委員会のみなさん、ありがとうございました。

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給食委員会が、いつもおいしい給食を準備してくださっている学校給食担当栄養士と調理員さんへ、感謝の気持ちを伝えました。

お一人お一人へ、感謝の気持ちあふれる手紙を手渡しました。

手紙を受け取った学校給食担当栄養士と調理員さんは、とても嬉しそうでした。

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◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・鶏肉のうま塩からあげ

・かりかり大豆入りおひたし

・具だくさんみそ汁

・みとちゃん梅ゼリー

塩味の効いたボリュームあるから揚げです。

野菜の旨味を感じる、野菜たっぷりのみそ汁です。

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明日、『６年生を送る会』があります。

各学年で準備が着々と進んでいます。

ねらい「６年生の卒業を温かい気持ちで祝うとともに、活動を通してお世話になった６年生への感謝の気持ちを伝えることができる。」「児童の主体的な活動を大切にしながら在校生が協力して準備にあたり、６年生と心に残るひとときを過ごすことができる。」が達成されるよう、頑張っています。

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◆今日の給食◆

・ごはん

・ポークカレー

・牛乳

・ハムマリネサラダ

細かくカットされた野菜たっぷりのカレーです。

ハムマリネサラダは、酢と砂糖、塩、コショウでの味付けが抜群です。

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先日、６年生を対象に『食に関する指導』が行われました。

講師は、見川中学校　松本　栄養教諭です。

今回は「食事」「運動」「すいみん」の三つについて、専門的な知識を身に付けると共に、実践意欲を育むこともねらいとしました。

子供たちは、中学校に進学してからの生活をイメージしながら取り組んでいました。

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◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・子持ちシシャモフライ

・チャプチェ

・キムチスープ

はるさめ、さとう、ごま油で味付けしたチャプチェは白米に良く合います。

野菜たっぷりのキムチスープです。

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『水』は身近な物質です。

身近過ぎて、普段は意識することが少ないかもしれません。

そんな『水』について、さまざまな問いを立てて追究していました。

この日の問いは「水を熱しつづけると、水の温度とようすはどのようになるのだろうか」。

器具の使い方にも気を付けて、小グループで協力して実験を進めます。

正確に記録をします。

一分ごとの温度とようすが詳細に記録されていました。

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「タブレットを文房具のように使う、消しゴムや定規のように…」。

先生の「はい、タブレットを使いましょう」という声は聞かれなくなってきました。

【図工】

作品を撮影して、デジタル保存しています。

作品集を作ることもできます。

作品を持った自分を友達に撮影してもらう場面も見られます。

【情報収集・情報交換】

どの教科・どの領域の学習でもタブレット使用が見られます。

知りたい情報の集め方も身に付いてきています。

友だちと情報交換する時もタブレットは大活躍です。

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◆今日の給食◆

・黒パン

・牛乳

・鶏肉と米粉ペンネのクリーム煮

・オニオンドレッシングサラダ

クリーム煮は、米粉ペンネがもちもちでした。

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昇降口の学級表示の置物が、倒れやすく使い勝手がよくないということで、６年生が新しい表示物を”焼き杉”で制作しました。

水戸市少年自然の家の方々を講師として迎えての取組です。

驚いたことに、”焼き杉”を５年生の時の宿泊学習で経験していることもあり、あっという間に作り上げていました。

立派で素敵な表示が飾られる日も、もう少しです。

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「ひろさのくらべかたをかんがえよう」の問いに挑戦です。

先生が「教科書とノートはどちらがひろいですか？」「教科書と下敷きはどちらがひろいですか？」と問いかけていました。

どのようにすれば、じょうずに広さ比べができるのか…

自分で、あるいは友達と協力して考えていました。

考えた方法をみんなの前で発表します。

考えたことを発表したいということで、挙手をしています。

自分の考えたことや発見したこと、頑張ったことなどを話す力が身に付いてきています。

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◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・ぶりの竜田揚げ

・切干し大根の炒め煮

・白菜のみそ汁

身はフワフワ、衣もソフトな竜田揚げ。

白菜たっぷりのみそ汁。

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「立体の性質を発見する」授業です。

教科書やプリントに描かれた”図”を見て発見するのは、なかなか難しいです。

やはり、実物の立体に触れて、観察してこそ、発見できることがあります。

展開図を切り抜いて、組み立てたり、開いたりを繰り返していくと、さまざまなことに気付くことができました。

まとめにも熱が入っています。

「あっ！」や「そうか！」といったつぶやきが聞かれる授業はいいですね。

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◆今日の給食◆

・ココア揚げパン

・牛乳

・コールスローサラダ

・ワンタンスープ

・みかんゼリー

ワンタン、豚肉、こまつな、もやし、人参、ねぎ、ほししいたけなど、具材たっぷりのワンタンスープ。

ノンエッグマヨネーズソースのコールスローサラダは、やさしい味わいです。

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昨日は『水戸市いっせい防災訓練』の日でした。

本校でも、ラジオ放送に合わせて、まず地震への対処の仕方を学びました。

「身を守るにはどうしたらよいか？」について考えました。

続いて、放射能事故への対処のしかたを映像で学びました。

見えない放射能から、どうやったら身を守れるのかについて、真剣に聞き入っていました。

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今日は、水戸市いっせい防災訓練（ぎゅっとおにぎりの日）のため、おにぎりを持っての登校です。

６年生に聞いてみると、「自分でにぎった」「つくるのを手伝った」などの声もありました。

校長先生も自分でにぎったものを持ってきました。

”梅干し”と”鮭ふりかけ”のおにぎりです。

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２月４日～28日の約１か月間、『見川投力アップチャレンジ』として、”投げる力”の向上に取り組んでいます。

見川小学校だけでなく、子供たちの”投げる力”に課題があることは、全国的な調査（体力テスト）でも明らかになっています。

『見川投力アップチャレンジ』の進め方は…

・最初に、オンライン朝会で体育委員会を中心に全校児童にチャレンジ内容を伝える

・体育委員会のメンバーがトレーナーとして投げ方の指導、ルール説明などを行う

【始まる前に】

・体育委員会のメンバーが説明しています

【バトンスロー】

・ロープにバトンを通して、ロープの一方を地面に固定して、もう一方を校舎の２階や３階に固定して、校舎目がけてバトンを投げます。

【ボールスロー】

・投げ方を確認しながら、フォームを試行錯誤しています

・キャッチボールに使うのは『大谷グローブ』です

【ジャベボール投げ】

・楕円形に羽が付いたソフトなジャベボールを投げます

・「飛んだ飛んだ！」「もう少し角度をつけて、上に投げるといいね」などの声が聞こえます

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◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・親子煮

・ごま酢あえ

親子煮には、フワフワの鳥団子が入っています。

ごま酢あえのキャベツはシャキシャキで、ごま風味が食欲をそそります。

Smile ＆ Happy

５年生を対象に、図書ボランティアの方々による『読み聞かせ』が行われました。

写真からも分かりますが、子供たちの聴き入る姿が印象的です。

いつもありがとうございます。

Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・ミルクパン

・牛乳

・ハンバーグトマトソースかけ

・ツナサラダ

・コンソメスープ

ハンバーグトマトソースかけは、ボリュームがあります。

ツナと甘いキャベツのコンビ抜群なサラダです。

Smile ＆ Happy

小数の計算はなかなか難しいです。

「小数点をそろえて」「くり上がりやくり下がり」「０.…の"０."を書く」など、気を付けなければならないことがあります。

できた人が、方法を分かりやすくみんなに説明する。

互いに教え合う。

もう一度、自分でやってみる。

間違えやすいところをまとめてみる。

さまざまな活動によって、「分かった！」が実現していきます。

 Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・カレーピラフ

・牛乳

・ハムカツ

・フレンチサラダ

ハムカツは衣がサクサクで食感がとても良いです。

カレーピラフは風味で食欲がわきます。

Smile ＆ Happy

音楽室、子供たちが琴を囲んで音出しに挑戦です。

先生からは、所作（正座で；膝の位置；指の置き方 など）の説明もあります。

左手の指で押さえた弦を、右手指に付けた爪で弾くと、繊細で優しい澄んだ音が出ました。

「音が出た！」「いい音色だ」など、あちこちで子供たちがつぶやきました。

Smile ＆ Happy

生活委員会によって始まった、朝の挨拶「おはようこざいます」を元気に交わそうという『グッジョブ大作戦』。

子供たちのアイディアで、さまざまな工夫・取組が進んでいます。

例えば、生活委員会メンバーが、登校する１～６年生に、手本となる「おはようこざいます」と声をかけます。

また、「おはようこざいます」と言えた人は、生活委員会から”グッジョブ・カード”がもらえます。

このグッジョブ・カードは昇降口で学級ごとに回収され、給食時の放送で「すばらしかった学級」が紹介されます。

このような取組が続いていることで、挨拶が非常によくできるようになりました。

生活委員会のみなさん、ありがとうございます。

Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・みとちゃん米パン

・牛乳

・ブラウンシチュー

・クルトンサラダ

ブラウンシチューは、野菜がたっぷりでとても美味しかったです。

クルトンは、サクサク感がとても野菜に合っていました。

Smile ＆ Happy

アンジェ先生：「What's this？」

子どもたち：「Red！」

アンジェ先生：「What's this？」

子どもたち：「Green！」

元気な声が教室中に響きます。

アンジェ先生：「What color do you like？」

〇〇さん：「I like blue.」

アンジェ先生：「What color do you like？」

〇〇さん：「I like purple.」

自信をもって会話しています。

Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・ほっけの塩焼き

・ごまあえ

・豚汁

野菜たっぷりの豚汁ず栄養満点！

ほっけの塩焼きは身がとても柔らかです。

Smile ＆ Happy

先日、いじめ解決フォーラム集会を実施しました。

ねらいは「いじめについて異学年交流を図りながら考えることで、いじめの解決に向けて一人一人が行動しようとする気持ちをもつ」です。

毎年実施している集会ですが、今年度のスローガンは『「だいじょうぶ？」の一言で、みんなを守る　みんなで守る　Smile ＆ Happy』。　

まず、６年生が１～５年生へ「いじめについての発表」を行いました。

１年生や２年生へは劇や映像を使って、３年生や４年生へはクイズなどを活用して、５年生へは「平成25年に制定された『いじめ防止対策推進法』」の説明を取り入れたりと、とても工夫された内容でした。

最後は、一人一人が、いじめ解決にむけての行動宣言を書きました。

【６年生の発表・説明】

６年生が協働して、興味・関心がもてる内容に仕上げました。

【クイズなどを使って対話も】

６年生による一方的な発表や説明ではありません。

伝える６年生と、参加している１～５年生が対話しながら進みました。

【いじめゼロ宣言】

一人一人が”自分のいじめゼロ宣言”を考えました。

みんなの前で発表もしました。

Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・コッペパン

・牛乳

・チリコンカン

・ガーリックサラダ

・アルファベットマカロニスープ

たくさんの食材を使った献立でした。

スープにはどんなアルファベットが入っていたかな？

Smile ＆ Happy

　「異学年集団で仲良く活動し、思いやりやいたわりの心、感謝の心などを育てる」「児童の手による創意工夫された計画運営を通して、一人一人のよさを生かした自主的な態度を育てる」ことをねらいとして、昼休みに”みがわふれあいランド”が実施されました。

　今回は、１年生と４年生、２年生と５年生、３年生と６年生の組み合わせで、４年生は１年生のために、５年生は２年生のために、６年生は３年生のために、楽しい遊びを企画し、運営も自分たちで行いました。

【６年生が説明しています】

【鬼ごっこ（必死に逃げる３年生）・ドッジボール（３年生中心に）】

　終了後、３年生は「楽しかった～」「たくさん走った」「６年生と遊べてよかった」などの声が聞かれ、とても楽しい時間を過ごせたようです。

　異学年交流は、自己有用感（誰かの役に立っている、貢献している等、自分が有用であると思 える感情）が高まることが証明されている活動です。みがわふれあいランドは、見川小の伝統として、これからも続けていければと思います。

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◆今日の給食◆

・麦ごはん

・ソースかつ

・ボイルキャベツ

・牛乳

・茨城満点あったかけんちん汁

具だくさんのけんちん汁は食べ応えがあります。

甘くて柔らかいキャベツは、ソースかつとの相性抜群です。

Smile ＆ Happy

３年生が作品づくりに集中していました。

パネルに顔と同じ大きさの穴をあけて、そこから顔を出します。

「あぁ、観光地にあるやつね」。

30人がそれぞれ、自分オリジナルの作品の仕上げに入っています。

個性輝く『顔出しパネル』です。

Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・ツナと塩昆布のスパゲッティ

・牛乳

・チキンナゲット

・ブロッコリーのサラダ

・ヨーグルト

ほど良い塩気のスパゲッティで、さっぱりです。

ブロッコリーの甘さと柔らかさが際立つサラダです。

Smile ＆ Happy

ものには名まえがあります。

「くだもの」や「やさい」「すし」など。

そして、「くだもの」や「やさい」「すし」などのなかまにも、それぞれ名まえがあります。

「くだもの」には、『みかん』や『りんご』『ぶどう』など。

「やさい」には、『きゅうり』や『きゃべつ』『なす』など。

「すし」には、『まぐろ』や『いか』『たまご』など。

名まえについて学習を進めてきて、買い物という活動を通して学習のまとめをしました。

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◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・納豆

・豚肉と大根の煮物

・酢じょうゆあえ

納豆には、茨城県産大豆を使用しています。地産地消ですね。

味のしみた煮物の中には、ハート型のこんにゃくが…気付いたかな？

Smile ＆ Happy

「自分たちで考えたプログラムを使って、回路をつくり動かそう」という、なかなかの難問に挑戦です。

一人だと大変ですが、何人か集まって、知恵を出し合って協働し、解決していました。

周りの仲間と協働する力（協働性）は、授業の中で育まれていきます。

Smile ＆ Happy

◆今日の給食◆

・ごはん

・牛乳

・いわしの蒲焼き

・ひじきと大豆の炒め煮

・根菜みそ汁

旬の食材のうま味を感じる和食の献立でした。

Smile ＆ Happy

音楽室から歌が聞こえてきました。

６年生の合唱練習です。

なかなか声が合わず、ピアノの音に合わせて何度も練習です。

だんだんと声が合ってくると、心が一つになったような不思議な感覚になることがあります。

”みんなで”一緒に取り組むという経験は貴重です。

Smile ＆ Happy