5.6年生が取り組んでいる下大野地域の伝統芸能「大野みろく囃子」の練習もいよいよ佳境です。次の日曜日には「風土記の丘ふるさとまつり（ダイダラボウまつり）」があり、これまで練習の成果を披露する場となります。まだまだ道半ばではありますが、子供たちは今できることを精一杯がんばってくれることと思います。保護者の皆様のご理解・ご協力に感謝申し上げます。ぜひ300年の伝統をつなぐ子供たちの姿を広く皆様にご覧いただけたらと思います。

今月の保健コーナーは「かっこいい姿勢になろう」です。正しい姿勢の大切さについて、健康面からアプローチする内容になっています。姿勢のクセを調べる簡単なエクササイズを楽しみながら、子供たちは正しい姿勢の大切さの意識を高めています。

学校だよりや地域回覧板にて周知させていただきました「下大野応援団おそうじお助け隊“松葉”はき」の活動を今日から始めました。初日でしたが5人の方が参加してくださり、竹ぼうきや熊手、ブロワーまで使っていただいて、あっという間にきれいになりました。昼休みの子供たちの歓声を聞いて、いいね、元気がでるねと言っていただいたり、作業後に学校のことや地域のことをお話ししてくださったりと、貴重な機会となりました。12月までをお試し期間として、毎週水曜日の13時～13時半に実施していますので、「久しぶりに学校に行ってみようか」「お掃除がてら孫の姿を見に…」「次の機会にまた今度…」という感じでゆるやかに活動していきたいと思います。ご都合がよいタイミングがありましたら、ぜひ下大野小学校の普段の子供たちの様子を知っていただく機会としてご参加いただけたら幸いです。

1.2年生は合同で図工の授業中。それぞれのアイディアを生かして工作に夢中でした。互いの作品を見合ったり、時には学年毎に集まって作り方を確認したり、子供たちは学習課題にじっくりと向き合い、試行錯誤を楽しんで学んでいました。4時間目が終わればこのまま一緒に給食の時間です。

1.2.3年生にとって待ちに待った遠足の日です。リュックサックを背負った子供たちは朝から嬉しさいっぱいの様子で元気に出発していきました。毎年ローテーションで行先が変わり、今年は栃木県「ツインリンクもてぎ」に足をのばしました。施設内の自然を生かしたフィールドワークを体験し、みんなで食べるお弁当のおいしさを味わい尽くして大満足。一日たっぷりと楽しんで帰路につきました。

6年生が「市陸上記録会」に出場しました。気合の入った表情でバスに乗り込んだ子供たち。大きなスタジアム、大人数の他校生にのみこまれそうになりながら、互いに声を掛け合い、気持ちを集中させていました。下級生が激励の寄せ書きをしてくれた横断幕が背中を押してくれます。少数精鋭のチームながら、一人一人が自分らしさを発揮し、力を合わせて立ち向かう姿は、いつもにも増して凛々しくたくましく感じました。応援にかけつけていただいた保護者の皆様ありがとうございました。下小魂をしっかりと見せつけて最後はいい笑顔で帰路につきました。

すっかり秋の風物詩のひとつとして定着したハロウィンですが、今週の外国語科・外国語活動の授業はまさにハロウィン一色。AETの先生をはじめ皆の力を合わせたハロウィン特設会場（イングリッシュルーム）で、ゲームを交えた楽しい授業が展開されていました。子供たちは大はしゃぎ。歓声が1階まで響いていました。

※メンテナンスを経てホームページブログを再開いたします。

本日の昼休み、全校児童が体育館に集まり、陸上記録会を目前にした6年生の壮行会を開きました。各学年ブロックの子供たちの思いのこもったメッセージ、5年生を中心にした声を張り上げてのエールが送られました。6年生からも自分自身との闘いに挑む決意が示されました。大舞台でも下大野小の6年生らしく精一杯の力を出し切ってほしいと願っています。

今日は低学年の子どもたちにとって待ちに待ったイモほりの日です。JAの皆さんにサポートしていただき、自分たちで植え付けたイモ畑へ。いざ土を掘り返すと見事なサツマイモが次々に顔を出しました。広い畑に子供たちの人数では手が回るか心配でしたが、子どもたちは無我夢中…「こっちに大きいのがあったよ！」「あった,おもしろい形！」「おうちでお汁に入れてもらうんだ!!」…イモの選別まで、しっかりがんばって働き、収穫の喜びを感じていました。作物の栽培を通して、季節の移ろい、生物の成長とともに、時の流れや、自分自身の成長を味わった貴重な体験でした。

2年生が生活科の学習として「町探検」に出かけました。学区にある理容室やファストフード店を巡り、お店の方の話を聞いたり質問をしたりして一生懸命にメモをとっていました。自分たちの身近な地域に目を向け、知っていること、初めて知ったこと、もっと知りたいことなどに思考をめぐらせて体験的に学ぶ場となりました。実感を伴った学びを、様々な場面で追究していきたいと思います。