6月9日（火曜日）、本日は、水戸まごころタイムの授業支援でICT支援員さん3名をお迎えし、全学年でICTを活用した学習に取り組みました。それぞれの学年の発達段階や学習内容に応じた課題に挑戦し、ICT支援員さんから操作方法や活用のポイントについて支援を受けながら学習を進めました。5年生は、花貫渓谷や国営ひたち海浜公園などの茨城県の名所について、公式ホームページを活用して調べ学習を行いました。集めた情報をもとにCanvaで紹介資料づくりを進め、茨城県の魅力を分かりやすく伝えようと工夫する姿が見られました。

6月9日（火曜日）、全校朝会がありました。はじめに、水泳大会で優秀な成績を収めた児童の表彰を行いました。全校児童から大きな拍手が送られ、頑張りをみんなでたたえました。校長先生のお話では、大谷翔平選手から寄贈されたグローブを手にしながら、大谷選手について紹介がありました。大谷選手は毎年新しいことに挑戦し続けていることに触れ、「みなさんもOne Challengeを意識して、新しいことや苦手なことにも積極的に挑戦してほしい」とのお話がありました。児童たちは真剣な表情で話を聞き、自分自身の挑戦について考える機会となりました。

6月8日（月曜日）、3校時に1年生は図画工作科「おって たてたら」の学習を行いました。工作キットを活用しながら、はさみで切ったり折ったりして、立ち上がる形を工夫して制作していました。友達と作品を見せ合いながら、一人一人がアイデアを生かした作品づくりに取り組んでいました。2年生は体育館でシャトルランに挑戦しました。少しでも記録を伸ばそうと最後まであきらめずに走る姿が見られました。担任の先生も児童と一緒に走りながら励まし、体育館には大きな声援が響いていました。仲間の頑張りを応援する温かい雰囲気の中で、意欲的に活動することができました。

6月5日（金曜日）、4年生は音楽の「風のメロディー」のリコーダー演奏に取り組んでいました。来週のテストに向けてグループごとに練習を重ね、「やりたい！」と手を挙げたグループは前に出て演奏を披露しました。どのグループも練習の成果を発揮し、息の合った素敵な演奏を聴かせてくれました。友達の演奏をよく聴きながら学び合う姿が見られ、意欲的に学習に取り組んでいました。

6月4日（木曜日）、3・4年生を対象に、Eネットキャラバン安心・安全講座を実施しました。映像資料を視聴しながら、インターネットやSNSの正しい使い方について学びました。授業では、ネット上では相手の顔が見えないことや、なりすまし、個人情報の流出などの危険性について考えました。児童は映像の事例を自分事として捉え、「自分だったらどうするか」を真剣に考えながら学習していました。インターネットの便利さと危険性の両方を理解し、安全で安心な利用について考える貴重な機会となりました。

6月2日（火曜日）、朝のあいさつ運動を行いました。PTAの皆様と企画運営委員の児童等が昇降口に立ち、登校してくる友達を元気なあいさつで迎えました。「おはようございます！」という明るい声が校内に響き、笑顔あふれる朝の時間となりました。当日は、市教育委員会から参事の先生にもお越しいただき、児童の気持ちのよいあいさつの様子をご覧いただきました。これからも、あいさつを通して温かな人間関係を育み、笑顔あふれる学校づくりを進めていきます。

6月1日（月曜日）、朝の活動の時間に保健安全委員会の児童が各教室に出向き、せいけつ調べを行いました。委員会の児童が項目を読み上げ、学級の子どもたちは健康手帳にできているかどうかをチェックしました。今後も、全項目が○になるよう、身の回りの清潔に気をつけながら生活できるよう指導していきます。

5月29日（金曜日）、児童は登校後、ランドセルを片付けるとすぐに「こころの健康観察」を行っています。これは、茨城県の事業として実施しているもので、児童一人一人の小さな変化を見過ごさず、心の状態を丁寧に把握することを目的としています。3年生の教室では、タブレットを使って、全員が落ち着いて今日の「心の天気」などを入力している様子が見られました。毎日の積み重ねを大切にしながら、児童が安心して学校生活を送ることができるよう、支援してまいります。

5月28日（木曜日）、3年生は外部講師の先生をお迎えしてリコーダー講習会を行いました。講師の先生が吹くリコーダーの美しい音色を聞きながら、指使いや音の出し方、タンギングの仕方等を丁寧にご指導いただきました。先生のご指導により、児童のリコーダーの音が少しずつ澄んだ音になっていくのが感じられました。リコーダー演奏の楽しさに触れ、笑顔が一杯の楽しい時間となりました。

5月27日（水曜日）、5年生の理科では、「植物の成長」の学習で、種子には発芽に必要な養分が含まれているのかについて予想を立て、実際に植物の種を割って観察しました。子どもたちは、友達同士で気付いたことを伝え合いながら、仲良く意欲的に学習に取り組んでいました。実際に手に取って調べることで、植物の不思議に興味を深めることができました。