10月22日（月曜日）の2校時に,2年生の教室で「お手紙」の学習を行っていました。
この単元では「音読劇をしよう」が学習目標にあり,音読劇をするまでに,場面ごとにがまくんと,かえるくんの気持ちを考えて吹き出しに書いたり,登場人物の気持ちを考えながら音読の練習をしたりしてきました。今日は,グループで好きな場面を,「がまくん」「かえるくん」「かたつむりくん」「ナレーター」の役割に分かれて,全体の前で音読をしていました。
担任が「大きな声で,ゆっくり,気持ちをこめて音読しよう」というめあてを書き,グループでの音読が始まりました。音読を行う前に,自分が話す役割のお面を頭につけることで,登場人物になりきって発表できるようにしたり,動作を交えながら音読したりするなどの,工夫も見られました。中には,言葉を全部暗記してしまい,教科書を持たずに音読するグループもありました。聞いている児童も,今日のめあてに沿って,自分の音読と友達の音読を聞き比べている様子が見られました。
学習後の振り返りでは「みんないつもよりがんばって,大きな声で読んでいました。」「がまくん,かえるくんの気持ちをわかるように話していました。」「大きな声で,はっきり話すことができたのでよかった。」などの感想を話していました。
全員がこれまでの練習の成果を発揮しようとがんばった授業でした。