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令和6年度全国学力・学習状況調査(3年生)、水戸市総合学力調査「学びの診断」(2年生)

全国の中学校3年生対象に行われる「全国学力・学習状況調査」、水戸市内の中学校対象に行われる「水戸市総合学力調査「学びの診断」が実施されました。また、前日には学習状況に関するアンケートをオンラインにて行いました。一生懸命頑張りました!

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令和6年4月18日

1年生の部活動体験2日目です

今日は1年生の部活動体験2日目です。

天気にも恵まれ、暖かな陽気の中でのびのびと活動できました。

ソフトテニス 軟式野球
卓球1 CIMG9006

2年生、3年生とも、体験に来た1年生にラケットの持ち方を教えたり、上手く打てると明るく声をかける姿が見られました。

1年生は、頑張れる部活動が見つかるといいですね。

2・3年生は、後輩が入ってきたら、新チームとして一層頑張ってください。応援しています!

 

令和6年4月17日

1年生が部活動体験を行いました

1年生が部活動体験を行いました。初めての部活動を精一杯頑張っていました。これから楽しみですね。

また、2、3年生は先輩として熱心に教え、頼もしい姿が見られました。

卓球

ソフトテニス軟式野球

令和6年4月16日

自転車点検を行いました

放課後、1学期最初の自転車点検を行いました。

自分の使用している自転車に整備不良がないか、熱心に点検をしていました。

今年度から、自転車点検にもクロームブックを活用しています。

1年生3年生

点検を終えて下校する様子です。

2年生

点検された自転車で、安全に登下校しましょう。

令和6年4月15日

交通安全教室

今日の給食はチーズパン・牛乳・ポテトサラダ・とり肉の唐揚げ・ウインナーとキャベツのスープでした。

1年生は給食が始まって2日目ですが、スムーズに配膳できていました。

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5時間目は交通安全教室を行いました。

水戸警察署の方から自転車の乗り方、交通ルールを教えて頂きました。

DVDの映像から交通ルールを甘く見ているととても大変な事態になったり、自分だけでなく家族や周囲の人にも影響を及ぼしてしまうことが分かりました。

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また、ヘルメットは頭を守る上でとても大切で、特にあごベルトの調節が重要だと教えて頂きました。

令和6年4月12日

新入生歓迎会を行いました

4/11(木曜日)新入生歓迎会を行いました。

4校時に、生徒会を中心に新入生歓迎会が開かれました。

生徒会長大森さん(3年)から改めて歓迎の言葉があり、その後、委員会や部活動の紹介がありました。

<運営・司会><生徒会長の歓迎のことば>

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<生徒会紹介><卓球部紹介>

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<テニス部紹介><野球部紹介>

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<テニス部実演><野球部実演>

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<卓球部ビデオ紹介>

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明日から部活動の見学や体験も始まります。1年生には今日の内容を参考にして、楽しく活動してほしいです。

令和6年4月12日

4/10 快晴!!

4/10(水曜日)第78回入学式が行われました。

新入生22名は、少し緊張した様子ながらも会場に堂々と入場し、在校生から拍手で迎えられました。

<新入生入場>

入学式1入学式2

新入生を代表して原田彩未さんが「誓いの言葉」を発表しました。原田さんは、これからの中学校生活を

有意義に送るために3つの目標を立ててくれました。

<誓いの言葉>1「進んであいさつをする」2「規則を守る」3「計画的に学習する」

入学式3入学式4

飯富中学校は、22名の新入生を迎え、全生徒(62名)がそろいました。生徒数は少ないですが

何事にも一生懸命に取り組み、活気ある学校をつくってほしいです。応援、お願いします。

<入学生>

入学式5

<校庭の桜>

入学式6入学式7

 

 

令和6年4月10日

令和6年度2日目 2・3年生の様子

2、3年生の学級開きの様子です。

委員会やクラスの係、学級目標などを決め、令和6年度が本格的に始まりました。

学級開きの様子1学級開きの様子2

グループになっての昼食で会話が弾みました。

みんなの笑顔がこぼれています。

昼食の様子1昼食の様子2

令和6年4月9日

新学期が始まりました

本日4月8日(木曜日)6人の新しい先生をお迎えして新任式及び始業式が行われました。

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新しい教室でみんな元気にスタートできました。

生徒代表抱負発表では、昨年の経験から新たに本年度の目標を立て、立派な態度で抱負を語りました。

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R6始業式 (8)

飯富中学校は、すべての教職員が生徒全員と授業や学校行事等で関わることができます。

各学年をおもに担当する3名の教員が担任として生徒と積極的に関わる複数担任制を導入します。

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複数担任制の導入により、多角的な視点で生徒に関わることができ、生徒の長所や能力をさらに伸ばすことにつながり、生徒の変化に気付きやすくなります。

生徒への様々なアプローチが可能で、生徒も複数の先生に相談がしやすい環境となります。

 

令和6年4月8日
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