1.2.3年生にとって待ちに待った遠足の日です。リュックサックを背負った子供たちは朝から嬉しさいっぱいの様子で元気に出発していきました。毎年ローテーションで行先が変わり、今年は栃木県「ツインリンクもてぎ」に足をのばしました。施設内の自然を生かしたフィールドワークを体験し、みんなで食べるお弁当のおいしさを味わい尽くして大満足。一日たっぷりと楽しんで帰路につきました。

6年生が「市陸上記録会」に出場しました。気合の入った表情でバスに乗り込んだ子供たち。大きなスタジアム、大人数の他校生にのみこまれそうになりながら、互いに声を掛け合い、気持ちを集中させていました。下級生が激励の寄せ書きをしてくれた横断幕が背中を押してくれます。少数精鋭のチームながら、一人一人が自分らしさを発揮し、力を合わせて立ち向かう姿は、いつもにも増して凛々しくたくましく感じました。応援にかけつけていただいた保護者の皆様ありがとうございました。下小魂をしっかりと見せつけて最後はいい笑顔で帰路につきました。

すっかり秋の風物詩のひとつとして定着したハロウィンですが、今週の外国語科・外国語活動の授業はまさにハロウィン一色。AETの先生をはじめ皆の力を合わせたハロウィン特設会場（イングリッシュルーム）で、ゲームを交えた楽しい授業が展開されていました。子供たちは大はしゃぎ。歓声が1階まで響いていました。

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本日の昼休み、全校児童が体育館に集まり、陸上記録会を目前にした6年生の壮行会を開きました。各学年ブロックの子供たちの思いのこもったメッセージ、5年生を中心にした声を張り上げてのエールが送られました。6年生からも自分自身との闘いに挑む決意が示されました。大舞台でも下大野小の6年生らしく精一杯の力を出し切ってほしいと願っています。

今日は低学年の子どもたちにとって待ちに待ったイモほりの日です。JAの皆さんにサポートしていただき、自分たちで植え付けたイモ畑へ。いざ土を掘り返すと見事なサツマイモが次々に顔を出しました。広い畑に子供たちの人数では手が回るか心配でしたが、子どもたちは無我夢中…「こっちに大きいのがあったよ！」「あった,おもしろい形！」「おうちでお汁に入れてもらうんだ!!」…イモの選別まで、しっかりがんばって働き、収穫の喜びを感じていました。作物の栽培を通して、季節の移ろい、生物の成長とともに、時の流れや、自分自身の成長を味わった貴重な体験でした。

2年生が生活科の学習として「町探検」に出かけました。学区にある理容室やファストフード店を巡り、お店の方の話を聞いたり質問をしたりして一生懸命にメモをとっていました。自分たちの身近な地域に目を向け、知っていること、初めて知ったこと、もっと知りたいことなどに思考をめぐらせて体験的に学ぶ場となりました。実感を伴った学びを、様々な場面で追究していきたいと思います。

6年生の陸上記録会練習にゲストティーチャーを招き、より専門的な指導を受ける機会を設けました。100m走を中心に指導してもらいましたが、子供たちは真剣にアドバイスに耳を傾けていました。陸上記録会への練習もいよいよ佳境です。自分が選んだ種目で一人一人の目標に応じ、自らを磨き鍛えるよい機会として頑張ってほしいと願っています。

下大野小学校2階にある「情報センター」は,二つの図書室とコンピュータルーム、イングリッシュルームで構成されています。かつてのコンピュータルーム（PC室）は、ディスクトップ型パソコンが並んでいるのが通例でした。一人一台タブレット端末の時代となり、ICT活用の場は、日々日常の教室での授業へと移行していきました。下大野小学校でも、毎日の授業の中でタブレット端末を開かない日はないほどの「日常づかい」と、手書き・活字・アナログの学びと組み合わせて本当に効果的な場面で使用する「効果優先」の活用を推進しています。

この度、小規模学校としての本校の特色をより活性化するねらいで、PC室が「STEAM-Lab（ラボ）」として生まれ変われました。STEAM教育とは、理科科学・技術・工学・人文一般教養・算数数学などを教科横断的に捉え、子供たちの「なぜかな」「やってみようよ」といった主体的、探究的な学びを広げる教育の在り方です。本校が特色として打ち出しているICT活用に特化し、STEAM-Labには3Dプリンタや高性能パソコンが設置されます。子供たちの「ここでならできるよ」「わかったこうするのか」という学びの道筋を助ける環境として、これからどんな活用ができるかを水戸市教育委員会とともに模索していきます。

今日は、IT系企業の協力を得て、ICT・イラストクラブのメンバーが先駆けとなり、「ダイダラボウをつくろう！」というプログラムにチャレンジしました。下大野小学校のシンボル的な存在であるダイダラボウを題材に、e-スポーツの範疇にもあるゲームソフトを教育的に活用し、ブロックをつみあげてバーチャルな世界でダイダラボウを創り上げます。どんな材料をどのように積み上げるかなど、同じ仮想空間にいる仲間と協力しないと解決しない課題です。子供たちは発想をフル回転して取り組み、子供ならではの感覚的なスピード感で次々にパーツを組み上げていきます。見ている大人が驚くような集中力で「次回は来月ね」…時間はあっという間に過ぎていきました。こうした活動を起点として、学習の一環としてのSTEAM-Labの活用を順次実践していきたいと思います。他にはない下大野小学校ならではの学びの姿をこれからも発信していきたいと思います。

6年生が参加する水戸市陸上記録会に向けて、体育の授業として練習に取り組んでいます。6年生はそれぞれの種目に分かれ、本番での自己ベスト更新を目指してがんばっています。先週からは5年生も合流し、体力・技術アップにみんなで取り組んでいきます。

チーム下大野として少人数ながら大きな舞台で堂々と躍進する姿を目指し、全校で応援しています。

本日は地震と火災を想定した避難訓練を実施しました。子供たちは真剣な表情で素早く安全な避難ができていました。実際の火事では,いつ,どこで起きたかによって避難行動も異なります。避難訓練後は、以前に職員による実習も行った「避難袋」での避難方法について、全校児童が動画を視聴しました。職員も、子供たちも、その場の状況を「自らの目で見て耳で聞いて・頭で考えて・行動する」ことを念頭に備えることが大切と考えます。命を守ることを第一に、これからも様々な想定で備えを続けていきたいと思います。

秋晴れの空の下、5年生が田植えをした田んぼで稲刈りが行われました。JAの皆さんのサポートをいただき、子供たちは鎌を手に稲穂の中に進んでいきました。一株ずつ刈っては運び…と、なかなかの重労働。いつも何気なく食べているお米が,農家の方のたくさんの苦労と汗の賜物だということを実感できました。何株かは学校に持ち帰り、米作りの学習の教材としたいと思います。今日のご飯は格別においしく味わえることでしょう。

3連休をはさみ、今日から令和8年度後期となります。久しぶりに体育館に全校児童が集いました。式に先立って、あいさつ、ノーメディア、歯の健康、読書活動について表彰を行いました。また、サーフィン競技や発明工夫展での素晴らしい成績についても表彰し、個々の好きや得意を生かした頑張りを全校児童に紹介しました。続いて、代表児童による抱負発表がありました。それぞれ、自分はどうしたい、これからどうありたいかを堂々と決意表明することができ、聞いている子供たちも意識を高めて学年の折り返しができたと思います。実りの秋、笑顔の成長を後押ししていきたいと思います。

令和8年度「前期」の最終日となりました。これまでの子供たち一人一人の頑張りと成長の様子を踏まえて、自信をもって進んでいってほしいこと、これからここに力を注ぐともっと伸びると考えられることなど、学習や学校生活での「学びの過程」を通信票とともに子供たちに伝えました。この学年での折り返し地点、ここから頑張りたいことに目標をもって、後期での成長をすべての子供たちに期待し、指導・支援していきます。3連休をはさんで、気持ちを新たに実りの秋をスタートしていきたいと思います。

本日、水戸市総合教育研究所の訪問指導がありました。日々の授業づくりと並行して、今日の授業に向けては教員一人一人が夏休み前から構想・計画・準備を続けできました。放課後は互いの授業について話し合い、助言・指導を受けて、また明日からの授業づくりに向かいます。子供たちが「できるよ（これまでの学びを自信をもって）」「わかった（学びの手ごたえを）」「なぜかな（ナゾを面白がれる学びの姿を）」「やってみようよ（互いに学び合い高め合って）」という笑顔の成長の姿を求めて、日々の試行錯誤、研鑽に励んでいきたいと思います。

今朝は定期的な「清潔しらべ」の日でした。ハンカチや歯みがき,朝ごはんなど,生活習慣について見なおす機会です。保健・環境委員会の上級生が下級生に,点検をする意味や大切なことについてやさしく教えてくれて,一人一人チェックをしていました。子供たちが動く委員会活動の一環として大切な取組です。

ようやくの晴れ間となりました。子供たちが稲穂が風になびく中を登校してくる姿は下大野の象徴的な光景に感じます。

校舎3階の廊下には,来月に迫った宿泊学習に向けた掲示物が並んでいます。4・5年生が合同で水戸市少年自然の家で1泊2日の貴重な体験を積む学習です。昨年の経験を生かしてリーダーとしてすすめていく5年生,初めての体験にワクワクとドキドキを募らせているであろう4年生,みんなで力を合わせて思い出に残る2日間を実現したいと考えています。

昨年度から1階みろくホールに設置している「新聞コーナー」ですが,水戸市の取り計らいにより今月からは一般の地方新聞と週一回の子供向け新聞に加え,他紙の子供向け新聞2紙が週一回と日刊で届くことになりました。インターネットによる情報があふれる昨今でも,新聞による文字情報,アナログな情報に触れる機会は大変貴重です。新聞社による確かな情報を得ること,そして多様な見方考え方を捉える大切さについても,子供たちの実態に応じて活用することができます。新聞を目にすることが少ない子供も見受けられますので,まずは「こんなニュースが…こんな見出しが…」を入口に,写真や漫画・イラストに興味をもつことからでも,子供たちのきっかけづくりになればと考えています。

今日は朝から再び雨模様。水はけの良さを誇る下大野小のグラウンドも、中間休みの時点では、さすがに水を含んでしまって回復しませんでした。休み時間に2年生教室に行くと、図工でつくった動くおもちゃで子供たちが楽しそうに遊んでいました。机といすが数個並んだ教室ですが、後ろには広いスペースがあり、子供たちは広々、のびのびと過ごしています。(昼休みには外遊びが可能となり、グラウンドに子供たちの歓声が響きました。)

台風の心配は一転、青空の日となりました。本日は定例の教育委員会訪問指導がありました。授業の様子、施設・設備等の管理体制、組織づくりの状況等を見ていただき、助言・指導を今後の学校運営に生かしていきます。教室での親和的な雰囲気と子供たちの学びに向かう姿を称賛していただけました。