肌寒い雨の一日となりました。

5年生の教室では算数の授業で「小数の割り算」に取り組んでいました。5年生となると学習内容も多く,質も上がってきています。子供たちは互いに考え方を話し合ったり,今まで学習した内容を思い出したりして,式を立てていました。ティームティーチングとして市学力向上サポーターと担任とが複数で子供たちの学習支援をしています。一人一人が何につまずいているのかを見極めて,「できた」「わかった」「考えた」を後押しし,次の「やってみたい」につなげたいと思います。子供たちどうしの「どうやるのかな」「まず式にしてみようよ」といったつぶやきが、前向きな学びの姿として印象的でした。

今日の業間休みは縦割り班遊びでした。

班毎に「おにごっこ」や「ダルマさんがころんだ」などで実に楽しそうに遊んでいました。上級生が下級生をさり気なく気遣いながら,大勢で遊ぶ楽しさを満喫していたようです。下大野小の子供たちは普段から縦のつながりで遊んでいることが多いですが,こうした機会に改めて,学級のほかにあるもう一つの居場所としての縦割り班の良さを生かして活動していきたいと思っています。縦割り班のもつ「いつでもやる・意味をもたせる・盛り上げる」機能を有効に生かして,小さな学校でできる工夫を続けていきたいと考えています。

爽やかな青空が広がり,ダイダラボウが見守る中,子供たちの元気な声が響くひと時でした。

定例の県教育委員会の訪問指導がありました。

朝は子供たちが隅々まできれいに清掃をしてくれました。

授業では,普段通り,子供たちの頑張っている学習の様子,教室環境などを見ていただきました。

授業づくりなどについての助言を生かし,今後も学校教育活動を進めていきたいと思います。

運動会も終わり,各教室ではいつもの授業風景がひろがっています。

6年生は家庭科室で調理実習でした。今日のメニューは「ハム入り野菜炒めとスクランブルエッグ」です。

手分けして食材を切って,油で炒めていきます。「何から先に入れるんだっけ？」「にんじんだよ」子供たちどうしで教え合いながら,時にはタブレットでレシピ動画を確認しながら調理が進んでいきました。ここで磨いた腕前を,ご家庭で披露できる日があるといいですね。美味しそうないい匂いが廊下まで漂っていました。

いよいよ運動会当日となりました。

朝から冷たい風が吹き,寒さ対策が必要な日でした。今週の寒暖差からか体調を崩した子もいたことが心苦しい限りでしたが,雨は降らず,子供たちは自分らしく一生懸命に走り,元気に声を出して活躍してくれました。たくさんの保護者,地域の皆様にお越しいただき,下大野小の子供たちらしい健気さ,頑張りをご覧いただくことができたのではないかと思います。必死にみんなをひっぱる最高学年6年生としっかり続く5年生。去年よりもぐっと成長した姿を見せてくれた4年生と3年生。元気いっぱい可愛らしさ最上級の2年生と1年生。運動会が終わってからも,それぞれに輝いたシーンが脳裏をめぐり,午後の職員室では子供たち一人一人の名場面を語り合いました。週明けからまた,次のステージに向けて,子供たちとの歩みを続けていきたいと思います。たくさんの応援,ご協力をいただいた皆様に改めて感謝申し上げます。

いよいよ明日は運動会が予定されています。

雲行きが心配ですが,どうにか午前中は持ちこたえてくれるよう祈ります。

子供たちの準備と心構えはすでに万全のようです。

今日は高学年を中心に前日の会場づくりを完了しました。

しっかり体調を整えて、明日がいい日になりますように…

数日来の暑さから一転して寒ささえ感じる一日でした。気温差が大きく子供たちの体調が心配です。

昨日,ひまわり学級の子供たちが種から育てる野菜づくりに向けて,ポットに種をまいていました。

子供たちは丁寧に土を入れて,一粒一粒大切に種をまいていました。

やがて芽を出し育っていく喜びを味わえる季節が楽しみです。

たくさん観察して,たくさんの発見がありますように…。

一階みろくホールの保健掲示コーナーも、運動会をテーマに、元気に頑張り楽しむための心得を伝えています。

「元気に声をだす・一生懸命走る」は下大野小学校の子供たちの素晴らしいところです。

今日は,昨日の予行を受けてルールや動線の修正をしました。

木陰での水分補給を大事に,ミストシャワーも活躍しています。

元気に笑顔で本番を迎えられますように…

昨日から一転、暑さの一日となりました。

午前中、運動会の予行練習がありました。本番を想定して、競技の流れ、動き方などを確認しました。特に子供たちが動く係活動の調整が大きな意味をもっており、細かい動線などを修正することができました。本番では自分の競技・演技だけでなく、係として奮闘したり、応援に精一杯の声を張り上げたりしている子供たちの頑張りをご覧いただきたいと思います。リードするもの、それをフォローするもの、みんなでつくりあげる運動会です。

今週末に迫った運動会に向けて,週間天気予報とにらめっこが続きそうです。

子供たちは体育館で応援の全体練習に取り組んでいました。

紅白団長を中心に,元気な声が響き渡ります。練習の合間には子供たちが車座になって「どうしたらもっと良くなるか」を話し合っていました。互いの考えを聞きながら,高学年のリーダーがみんなをまとめ,さらに自分たちを高め合っていきます。言われた通りだけではなく,子供たちが「自分たちでつくりあげる運動会」を意識できるように,教職員も細かく目を配ってサポート,後押しをしています。今年度から新規に立ち上げた運動会実行委員も,スローガンをどう打ち立てるのか考えて,活発に活動しています。子供たち一人一人の活躍を期待して,天候の回復を祈る日々です。

5、6年生が総合的な学習の時間に「大野みろくばやし」の練習に励んでいます。

江戸時代から300年以上伝わる伝統芸能を継承すべく、高学年の児童が保存会の方のご指導のもと、一生懸命に練習しています。

6年生が5年生に手ほどきをしながら、五穀豊穣の祈りが込められた太鼓の音色を体育館中に響かせています。

笛や歌にもチャレンジしたり、下大野市民センターでの夜間の練習に参加したりしてくれる子供たちもいます。

この後、運動会で皆様に練習の成果をご披露する予定です。その後も練習を重ね、秋のお祭りでの発表を目指します。

地域に根差した伝統文化を未来につなぐ子供たち。

本校の大きな柱のひとつとして大切にしていきたいと考えています。

2時間目に全体研修があり,6年生が発案した全校児童による団体種目に取り組みました。実際に動いてみて修正点などを確認しながら本番に臨みます。日差しが暑いと感じる気候になりました。熱中症に気を付けて,温度・湿度を計測しながら活動しています。昇降口わきのミストシャワーを今年も早めに設置しました。水分補給と休憩をこまめに取りながら練習を続けていきたいと思います。

昇降口を入ったところにある「みろくホール」には,大野みろく囃子の伝統を伝える展示があり,三体の「みろくさま」がいつも子供たちを見守っています。運動会では,高学年の子供たちによる「大野みろく囃子」の発表と,縦割り班による「みろくリレー」が行われます。運動会に合わせて少し大きなサイズの「みろくさま」も控えています。地域に伝わる伝統芸能継承は本校の大きな柱のひとつとなっています。

今日を皮切りにプール学習が始まります。今年度も「下入野健康増進センター」を活用し,室内プールにて各学年2回ずつ実施します。今年度も冒頭に水難事故防止のための演示講習の時間を設けています。夏に向けて,川や海で溺れる事故が報道されています。水の楽しさを感じ親しんでもらうとともに,水の事故の危険や命を守るためにどうしたらいいかについても伝えています。(プールサイドでの写真撮影はできませんので文章にてお知らせいたします。ご了承ください。)

写真は月曜日に実施した応援練習の様子です。紅白それぞれ工夫を凝らした応援歌で,団長を中心に熱く盛り上がってきています。

昨日はPTA親子奉仕作業が実施されました。雨天のため日曜日に延期となったにも関わらず,多くの保護者の皆様にご協力をいただき,誠にありがとうございました。グラウンド周辺を中心に除草をしていただき,おかげさまですっかりきれいになりました。

今日からは運動会の全体練習もスタートしました。雨天のため体育館での練習でしたが,全校児童が一堂に会し,それぞれの学年らしく,元気な声を響かせてくれています。子供たちも安全に気持ちよく運動会に向けて頑張っています。

休み時間を利用して係児童が開閉会式の練習をしました。

言う言葉や動き方など、本番で堂々とできるよう、細かく打ち合わせました。

グラウンドに子供たちの声が響くのが楽しみです。

最高学年となって1か月、6年生は,毎日の学習、そして学校の中核としていろいろな活動にしっかり取り組んでいます。

いよいよ開催間近となった運動会では、今年度はじめて「運動会実行委員会」を立ち上げ、5年生と共に「自分たちがつくりあげる運動会」に向けた活動を続けています。今日の練習でも,5年生とともに,互いに励まし合いながら,さわやかな雰囲気で汗を流していました。

「学校の顔」として、自覚と自信を身に付け成長するチャンスの一年間です。下級生とともに,最高学年を盛り立てていきたいと思います。

連休も過ぎ,いよいよ運動会に向けて練習が本格化してきました。

1・2年生は団体競技のやり方を確認中。

複数学年がペアで体育の授業などに取り組むことにより,人数の少なさをカバーして,

集団で動く楽しさやダイナミックに体を動かす満足感を味わわせたいと考えています。

互いに励まし合い,競い合い,一人一人の「できた・わかった・やってみたい！」へとつながっていきます。

1年生と2年生が「学校たんけん」をしました。

2年生がリードして1年生に校舎のあちこちを案内します。

あいさつをしっかりして職員室を訪ねてくれた子供たちは,

物珍しそうにきょろきょろ…たくさんの発見ができたでしようか。

自分たちの学校をもっともっと知って親しんでほしいです。

5年生になると,それまでの「外国語活動」の授業が「外国語科」となり,

教科としての指導・評価が始まります。4年生までの,英語に慣れ親しむ活動に加えて,

段階をふんで読む,書く活動にも取り組みながら,中学校ての学習につながっていきます。

子供たちは英語でのコミュニケーションに親しみながら,英単語や英文にも触れていきます。

AETの先生とのやりとりを楽しみながら学ぶ子供たちの姿が印象に残りました。