本日は夏休み前の授業最終日でした。全校朝会では,歯の健康、各種スポーツでの表彰を行ったあと、みんなが無事に夏休みを充実させて、また学校に戻ってくるのを待っていますと伝えて「いってらっしゃい」「いってきます」の言葉を交わしました。続いて生徒指導担当から、安全に、楽しく、健康・健全な夏休みの生活のため大切なことを話しました。子供たちも参加した交通安全のダンスも交えて、子供たちと大切な約束をしました。一人一人がこの夏ならではの時間を過ごし、また一回り大きくなって戻ってくるのを楽しみに、「おかえり」「ただいま」の言葉を交わし合えるのを待っています。下校の際の子供たちの清々しい顔が目に焼き付いています。

※日頃より本校ホームページブログをご覧いただき誠にありがとうございます。8/31までブログの更新はお休みとなります。9/1に再開予定です。今後ともよろしくお願いいたします。

3・4年生、5・6年生を対象に「メディア教育講演会」を行いました。県メディア教育指導員の先生を講師に、情報モラルの大切さをテーマに講話を聞きました。スマートフォンの低年齢までの普及、生成AI活用の拡大など、インターネットの世界は子供たちにとって現実との境なくつながっているものになっています。日々変化していく情報技術の中を生きる子供たちにとって、何を守らなくてはならないのか、どんなリスクがあるのかを知ることは大変重要です。自分自身も相手も不幸になることなく、適切な活用ができる環境をめざしていきたいと思います。長い休みに入る前ですので、お子様のスマートフォンなどインターネットとの関わり方については、各ご家庭で約束を再確認する、お子様の使い方に目を配るなど、保護者の方の第一義的責任の下、お子様の安心安全を第一にご留意いただけますようお願いいたします。

厳しい暑さへの対策が本格的にスタートしています。休み時間は熱中症指数等を計測し、外での運動の可否について、その都度判断しています。1階のみろくホールでは、ピアノを弾いたり、音読チャレンジで先生たちと交流したりする子供たちの姿が見られました。保健掲示コーナーは、夏休みに向けた健康管理をテーマに、子供たちが楽しくセルフチェックができる企画になっており、用務員さんの手による季節の飾りが添えられています。丸テーブルには配膳員さんの計らいでいつも美しい花が飾られていて、今日はゴッホの作品で目にしたことのあるヒマワリが夏の到来を告げていました。子供たちを包み込む環境づくりも大切な教育のひとつです。

1年生と2年生が合同で学活の時間に、1年生がタブレット端末でいろいろなアンケートに答えられるよう、2年生がマンツーマンで寄り添い、やさしくレクチャーしていました。毎朝の心の健康観察や定期的な生活アンケートなど、複数の教職員の目による見取り・声掛けを柱としながら、タブレット端末を活用した一人一人の心の状態、困りごとなどの把握を行い、職員間で共有して子供たちの安全・安心な学校生活を支える手立てとしています。やり方を覚えた1年生も、学校生活の中でICT活用の場面がさらに広がっていきます。

週明けは雨の朝となりました。体育館では3・4年生が合同で体育の授業「跳び箱」の学習です。授業が始まる前,4年生が自分たちで進んで跳び箱やマットの準備をしていました。「誰かマットを手伝って」「いくよ,せーの!」お互いに声をかけあって活動するチームワークが素晴らしかったです。3年生とも合流し、入念に準備体操をした後、これまで練習してきた技を披露してくれました。一人一人の得手不得手に応じて跳び箱の高さなどを選び、自分に合った技に挑戦してました。準備から片付けまで、体と心をフルに使って学ぶ体育の授業です。

夏休みまで残り10日を切りました。今週は下学年と上学年に分かれて愛校作業を実施します。普段の清掃ではなかなか手が届かない教室の隅々などをきれいにしたり、床のワックスがけをしたりしました。自分たちの学びの場を自分たちできれいに整えて、気持ちよく夏を迎える準備となります。子供たちの張り切って働く姿が印象的でした。

1年生の子供たちがお世話を続けているアサガオの鉢が、夏の気配を感じ取って花を咲かせ始めました。昇降口から駆け出して友達と一緒に水をあげるのが毎朝の光景になっています。「つぼみがあるよ、明日は咲くかな」とつぶやいたり、自分より背が高くなったことに驚いたり…毎日見ているのに、いつのまにか成長している命の貴さを子供たちは感性豊かに受け止めています。子供たち自身にとっても、毎日毎日が成長の軌跡です。

朝から強烈な日差しが降り注ぐ天気でした。今日の日光をうまく生かして、6年生が植物のしくみについての実験をしていました。ホウセンカの株をビニールで覆い、その中に息を吹き込んで、機体検知管で二酸化炭素濃度を測定します。日当たりの良い場所に置いて1時間後、再び測定し、二酸化炭素濃度が下がっていることから、二酸化炭素を吸収して酸素を出している植物の光合成の理解につなげていきます。実物を使って体験的に学ぶ理科の実験は、子供たちの「わかった」「なぜかな」という知への意欲を刺激してくれます。

7月7日、今日は七夕です。1階みろくホールには恒例の七夕かざりがお目見えしています。みろく保存会長さんのお計らいで竹をいただき、子供たちや職員の手による飾り付けとともに、一人一人が短冊に願いをしたためて飾ってあります。空模様はあいにくですが、子供たちの健気な願い事の数々に心温まる思いがします。願いが星に届きますように。

3年生が校外学習に出かけました。最寄りの常澄駅まで歩き、大洗鹿島線の電車に乗って水戸駅へ。いつも学校から眺めている電車にみんなで乗り込み、マナーを守る勉強も兼ねた行程です。水戸駅から弘道館前まで坂を上り、大手門をくぐって『水戸学の道』呼ばれる水戸城本丸に続く白壁沿いを歩きます。郷土水戸の歴史香る道をゆき,現存最古の水戸城文化財である薬医門を見学し,坂を下り隧道を通って納豆工場へ。自分たちも種まきをした大豆がどのように納豆として加工されていくかを学びました。帰りはまた大洗鹿島線で学校へ。現地に足を運び、この目で確かめて、体験的に学ぶ絶好の機会となりました。

5・6年生は総合的な学習の時間の一貫として「大野みろく囃子」に取り組んでいます。下大野に江戸時代から伝わる伝統芸能を継承する活動として、水戸市として心の教育のひとつと位置付けられており、保存会会長のご指導をいただきながら本校が脈々と続けている大切な取組のひとつです。「みろく」「とっぴき」「おっしゃい」という3つの演目を習い、秋のお祭り（ダイダラボウまつり・下大野サ皆コーまつり）で練習の成果を披露する予定です。子供たちは耳で覚え、周りの息遣いを感じながら少しずつ技を身に付けています。人から人へ、時を超えて伝え続けられる文化を体感し、下大野地域への愛着を育む活動となっています。

朝から本降りの木曜日となりました。

今年も水戸の地にコウノトリがやってきて、子育てをしています。新聞等でも報道されていますが、3羽のヒナが育っているそうです。詳しい営巣箇所は、コウノトリの保護のために明らかにされていませんが、子供たちにとってもゆかりのある地域が、コウノトリが子育てをできる自然豊かな土地だとという証ということで、うれしいニュースの一つです。水戸市として子供たちに向けて「コウノトリの名前を募集中」です。みろくホールに応募用紙を置き、子供たちが身近な自然に興味をもてる機会としています。

本日の放課後、職員研修として校内の消防設備点検を行いました。他県での火災事案を受けて、改めて校内の消火器や消火栓等の配置などをチェックするとともに、校舎3階に設置されている救助袋の使い方についての実習に取り組みました。専門業者立会いの下、3階廊下から垂直式に救助袋を下し、実際に降下する体験をしました。救助袋がらせん状にねじれていて安全な速度で降下できる仕組みになっています。定期の避難訓練にあわせて、児童にも使い方や仕組みを周知していきたいと思います。学校での子供たちの安全と安心のため、設備の点検や避難経路の検討等に随時取り組んでいます。