双葉台小中の体育部の先生たちが協働で立案した「陸上運動ハードル走」の学習を、村田教諭が実践しました。
自分に合ったインターバルを見つけ、ハードルをリズミカルに走り越えることを目標に授業を行いました。恐怖心をなくす工夫として、ハードルの代わりに段ボール箱を活用していました。
 
子どもたちは、3歩のリズムを意識しながら繰り返し練習していました。また、タブレットで動きを撮影し、互いの動きを確認する姿も見られ、ICTを効果的に活用している授業でした。