授業づくりの研修として「相互授業参加」を計画的に実施し、教職員が互いの授業を見合う機会を設けています。授業参観の視点に基づいて、互いの授業の成果や改善点等を共有し、日々の授業づくりに生かしています。今日は1学年の算数の授業でした。引き算の問題で式を立てて考えられることがねらいです。継続して全学年で実施し、子供たちにとって「何を学ぶか」「どう学ぶか」を明確にして「できるよ」「わかった」「なぜかな」「やってみようよ」を実感できる学びの場となるよう、教師の投げかけ、板書、一人一人への声掛け等を振り返っていきます。