放課後に校内研修を実施しました。

　校長からは、次期学習指導要領の方向性や学習指導案の役割について話をしました。深い学びの実装や調整授業時数制度など、これからの教育がめざす方向性を教職員で共有するとともに、学習指導案を作成する際の留意点について確認しました。

　また、「指導に生かす評価場面」と「記録に残す評価場面」の違いや、「指導と評価の一体化」の考え方についても改めて共通理解を図りました。学習指導案は、授業者にとって授業の設計図であり、子どもたちの学びを豊かにするための航海図でもあります。

　これからの時代を生きる子どもたちには、自ら考え、自分の人生を主体的に舵取りしていくための資質・能力が求められます。その力を育むためにも、私たち教職員自身が学び続け、資質・能力を高めていくことが大切です。今後も校内研修の充実を図り、よりよい授業づくりに努めてまいります。