3年生の学習予定カードを見せてもらいました。
数字は,日付です。その次の〇とか◎は音読のチェックです。つぎの枠は,「自学で何を学習するかの予定」で,その次の数字は「学習にかけた時間」になります。
自主的に学力診断テストに向けて頑張っていた児童がいますね。
お,プログラミングに取り組んでいる子もいるんですね。
計算ドリルや漢字ドリルを計画的に進めようとしている子もいる。

テストの復習をしている子もいます。
みんな,家庭学習の予定はそれぞれに違っています。
違っていていいんだと思います。
本来,家庭学習は,自分のためのもの。いしかわスタイル家庭学習なら,家庭で自分だけの学習プログラムを作ることができると考えています。自分で決めるということは,主体的な学習者（アクティブ・ラーナー）になるための一歩であり,とても大切なことだと思います。
模索は続きます。