いよいよ1人1台のタブレット端末を使っての授業がスタートしました。子どもたちが「文具」として,各自の端末を,必要なときに必要なだけ使いながら,課題解決に向けた対話的・協働的な学び合いを進めてまいります。
今日は,2校時に6年生の理科の授業でタブレットを使用していました。「呼吸のしくみ」について,「吸った酸素は,その後どうなるの？二酸化炭素は,どうして吐き出すの？」という課題に,各自が取り組んでいました。「新しい時代における子どもたちの学びのスタイル」が急速に展開しています。