8月27日(金),30日(月),31日(火)の3日間が臨時休業になったことに伴い,緑岡小では,オンラインホームルームとオンライン学習に取り組んでいます。
　オンラインホームルームは,各家庭からタブレットやパソコンを通して,担任の先生と健康観察や夏休みの様子確認を行うものです。オンラインの環境が整っていないご家庭や開放学級,民間学童に通っている児童は,学校でネットワークに接続して参加した子供たちもいました。
　オンライン学習は,各自でオンライン上の課題に取り組むものです。国語の漢字の筆順や算数の計算問題など,集中して自分のペースで取り組んでいました。　

  
　緊急事態宣言に伴い,8月の授業日が臨時休業となりました。その間,タブレット端末を活用した家庭学習に取り組むため,保護者の方にご来校いただき,受け渡しが始まりました。蜜を避けるために地区ごとに時間帯を変えたり,廊下の受付で手指消毒をしたりと,感染症対策を講じて行っています。受け渡しが済んだ机の上には,夏休みに取り組んだ課題がたくさん提出されていました。26日まで,ご協力をお願いいたします。

 
　水戸市青少年相談員の方による地域パトロールが定期的に行われています。その中で,本校東側の道路や正門から歩道橋までの道路を,スピードを出して通行する自動車があり,子供たちの登下校時に危険であるとの話題が出ていました。早速,地域の方々のご尽力により「スピード落とせ」の電柱標示と「交通安全」ののぼり旗が設置されました。スピードを意識するドライバーが増え,子供たちの安全につながることを願っています。

  
　茨城大学の生越達先生を講師にお迎えし,「不登校対応と魅力ある学校づくり」というテーマで研修会を行いました。明日から県独自の緊急事態宣言が発令されることも受け,meetを活用して4教室に分かれて実施しました。
　「子どもの行動の意味を捉えること」「子どもとの多様な関係の形成」「子どもに学ぶ子ども理解」など,2学期からすぐに役立つ内容の研修会となりました。

　8月2日（月）～4日（水）まで,水戸市教育研究発表大会が実施されています。これは日頃からの先生方の実践を発表する研修会で,各教科・領域で分散して実施されています。
　本校からは,薗部先生が図工・美術教育研究部で「感性や想像力を働かせ,主体的に表現や鑑賞に取り組む児童を育てる工夫」について発表をしました。子供たちが「つくってみたい。」と思えるような導入の工夫等が示されていました。
　他の部会でも他校の取組について実践を聞き,参考になるところは2学期以降に取り入れていきたいと思います。