昨年度の「学校生活アンケート」の結果で,一番楽しみにしている時間を「給食」と答えている子どもたちがとても多かったです。その理由として「給食がおいしいから」「給食を食べると元気が出るから」「友だちとおしゃべりしながら食べるのが楽しいから」などがありました。
給食が再開されて約1か月が経ちました。新型コロナ感染症拡大防止のため,次のような対応をしています。
(1)おかずはフェイスシールドとマスクを着用した職員が配膳すること
(2)おかわりはせずに,一人一人に応じて最初に量を調整して配膳すること
(3)会話をしないこと
(4)ソーシャルディスタンスを十分に確保すること
(5)食事前・食事後はマスクを着用すること
友だちとおしゃべりしながらの食事はできませんが,給食のおいしさは以前と変わっていません。食事に集中できるせいか,残さいが少なくなったというよさもあるようです。

↑職員はフェイスシールドを着用しています。並ぶ時も距離をとって順番を待っています。

↑多目的ルームも使ってソーシャルディスタンスです。

↑「いただきます」の前に,係の子どもたちが献立の発表と今日の食材に関するクイズを行っていました。

朝の突然の豪雨は登校時間と重なってしまい,子どもたちは服や靴を濡らしながらの登校になってしまいました。学級では,濡れた洋服を体操服に着替えたり,髪の毛をタオルで拭いたりと,あわただしい朝になってしまいました。
教室は濡れた服や濡れた荷物であふれているのだろうと思いながら,昇降口や各教室を回ってみました。

↑昇降口の傘や靴がきちんと整理されていました。6年生や学級の係が整とんしてくれました。

↑濡れてしまった帽子や服は,ロッカーの上で乾かしていました。きちんと並べてあります。

↑サーキュレーターを使って乾燥させている学年もありました。水筒の整理整頓もすばらしいです。

↑手のあげ方がとてもよいです。玄関に飾ってあるユリの花は養護教諭が自宅の庭に咲いているものを持ってきてくれたものです。
◎朝の突然の雨にもかかわらず,学級では落ち着いて学習が行われていました。先生方の配慮も子どもたちの姿もとてもすばらしいと感じました。

先週の2日(木曜日)に,6年生が社会科の「出前授業」を行いましたので,紹介します。
講師は,昨年度まで本校に勤務されていた前教頭の飯島一生先生です。飯島先生は,現在,茨城県埋蔵文化財センター(いせきぴあ茨城)で勤務されています。
埋蔵文化財センターに保管されている「縄文土器」「弥生土器」「勾玉」「石包丁」「矢じり」などをたくさん持参していただきました。これらはすべて【本物】です。
子どもたちは,それぞれをスケッチしたり使い方を考えたりしながら,縄文人や弥生人の生活の様子を学んでいました。本校近くには,いくつもの古墳があり,土器の破片などもよくみられる地域です。また,「大串貝塚ふれあい公園」もあり,子どもたちは「古代の人々のくらし」に深く興味をもっています。専門家である飯島先生から教えていただき,「もっと知りたい」「もっと詳しく調べたい」という気持ちが高まったようでした。



↑「本物」はスゴイです！古代の人が「本当に作ったもの」「本当に使っていたもの」に触れることができたのは,とてもよい機会になりました。
小野寺先生の石やりをもつ姿がとてもカッイコイイですね。

↑6年生が育てている「ベニバナ」が開花しました。

今年は新型コロナウイルス感染症拡大防止の対応に伴って,「リモートワーク」や「オンライン学習」などが話題となりました。
現在,本校ではタブレットPCや大型モニターを使って,「NHK for school」や「YouTube」等の動画を活用したり,児童のノートを取り込んで発表に活用したりしています。今後は,児童一人にタブレットが1台ずつ配置されていくと予想されますので,全職員がICTを活用する知識と技能を身に付けていくことは必須となります。
本校では,ICT担当主任の小野教諭を中心にして,定期的にICTに関する研修を行っています。6日(火曜日)の研修では,授業でのICTの活用例を動画で学んだうえで,タブレットとモニターの接続の仕方を一人一人が実際に行っていました。ワイヤレスで接続できる方法もあり,職員からは「こんなに簡単にできて便利」「明日の授業で理科の動画を見せたい」などの感想が聞かれました。


↑全職員が参加して研修をしています。

先日の「PTA奉仕作業」「授業公開」にいらしていただき,誠にありがとうございました。
今日は5年生の学習の様子について紹介します。5年生は明るく元気で,男女の協力がすばらしい学年です。男の子はやんちゃな子が多いですが,女の子たちがしっかりと注意をしてくれています。きっと素晴らしい高学年に育ってくれると思います。
1組は家庭科の学習をしていました。フェルトに飾りを縫い付けたり,糸で名前を縫い付けたりしていました。



↑1組担任の檜山先生にていねいに教えてもらいながら,みんな真剣な表情で作品づくりに取り組んでいます。

2組は毛筆の学習でした。「道」をお手本を見ながらしっかりと書いていました。子どもたちからは「しんにょうの形が難しい。」という声が聞かれました。


↑2組担任の山口先生といっしょに筆を動かしていました。「しんにょう」の形もgood！です。


↑5年生は理科でメダカの観察をしています。いつでもメダカの様子が観察できるようになっています。また,顕微鏡をのぞくとメダカの卵が動いている様子を見られるようになっていました。
 

4月の「授業参観」を行うことができませんでした。
本日3日に,今年度初めての「授業参観」を実施しました。「3密」を避けるために
(1)3～5校時を授業公開としました。
(2)多目的スペースからの参観としました。
(3)保護者の皆さんには「マスクの着用」と「手指の消毒」の徹底をお願いしました。
1年生は,入学して初めての授業参観だったので,ちょっとドキドキしていたようです。お家の人を見かけるとニコニコ笑顔になっていました。
やっと,保護者の皆さんに子どもたちの様子を見ていただくことができてうれしく思います。

↑1年生の体育の授業は,いちばん参観する方が多かったようです。

↑多目的スペースから子どもたちの様子を見ていただきました。

↑子どもたちも緊張しながら学習に取り組んでいます。

本日3日に「親子奉仕作業」を行いました。
梅雨に入ってからのほど良い雨と夏の日差しで,グランドの草も元気に大きくなってしまいました。PTAの環境委員会と協力をし,子どもたちと保護者の皆さんで除草作業を行いました。子どもたちも一生懸命がんばりましたが,全部は取り切れません。そこで,保護者の皆様に仕上げをしてもらいました。
みんなで力を合わせたので,グランドがみるみるきれいになりました。皆さん,お疲れ様でした。
これからは,子どもたちと職員できれいになったグランドを守っていけるようがんばっていきます。

↑子どもたちも一生懸命作業をしてくれました。




↑保護者の皆さんも,子どもたち以上に頑張ってくださいました。
また,今日の準備と運営をしていただいた「環境委員会」の皆様,ありがとうございました。

7日（火曜日）は七夕です。
七夕といえば、おり姫・ひこ星のロマンティックな伝説が思い浮かぶこととおもいます。かつては,各家庭でも,笹竹に色紙でつくった飾りや願い事の短冊をつけて飾ったものですが,最近は少なくなったように感じます。七夕は、中国の乞巧奠（きっこうでん）というお祭りと、日本古来の行事が融合してできたものだそうです。全国各地に七夕にまつわる行事が残っており、その規模や美しさで有名なお祭りがたくさんあります。仙台の七夕まつりは特に有名ですね。しかし,仙台七夕まつりは,コロナウイルス感染防止のため,中止となったそうです。
本校では,毎年,1階のエントランスにおいて,七夕の飾り付けをしています。今年も,子どもたちが作った飾りや子どもたちの願い事を書いた短冊で「七夕飾り」を準備しました。願い事の短冊を見てみると,「ゲーム機が欲しい」「お金持ちになりたい」「プロ野球の選手になりたい」「テストで100点をとりたい」など,子どもらしい素直な願いごとがたくさんありました。その中には「コロナウイルスが早くなくなって欲しい」「看護師さんになってコロナに苦しむ人を助けたい」など,今年らしいものもありました。
明日3日（金曜日）は,授業公開日です。ぜひ,来校した際に,子どもたちの作った七夕飾りをご覧ください。





 

今日から7月になりました。早くも,1年の半分が過ぎてしまいました。
今日は,4年生の学習の様子について紹介します。4年生の教室に訪問すると,いつも,図書や子どもたちの持ち物がきちんと整理整頓されていてとても気持ちがよいです。

↑ロッカーの中やトイレのサンダルがいつもきちんとしています。

1組は「理科」の学習を行っていました。実験セットを使って,電流の流れ方やモーターの強さの変化について実験をしていました。

↑担任の佐藤先生は,理科が専門です。電流計をつないで流れる電流の大きさをはかったり,プロペラの回転する速さをしらべて,ノートにまとめていました。

2組は「国語」の学習でした。物語文の「ひとつの花」の朗読を行っていました。

↑担任の川上先生といっしょに順番に「段落読み」をしています。みんな姿勢正しく学習しています。

◎2組に子どもたちが考えた「都道府県クイズ」が掲示してありました。皆さんも,チャレンジしてみてください。