小中一貫教育の取組みの中で,6年生が中学1年生との交流をしています。今回は2回目で,小学生が「今頑張っていること・中学生への質問」という内容で中学生にプレゼンテーションを行いました。6年生が一生懸命発表し,中学生は真剣に耳を傾け,感想や質問を話し合うことで交流を深めていました。次回,12月は中学生が常澄中学校についてのプレゼンテーションを行ってくれる予定です。

今日はあのねポストわきに、下の「メッセージボード」が置かれていました。

1年2組の2名の児童の声掛けにより、ちょボラプロジェクトを始めることになったそうです。発起人は1年2組児童2名。今日の中休みは1年2組からたくさんの児童が参加して行われました。

よい行いは伝播していくもの。人がどんどん増えることを、この発起人の2名の児童は期待しているようです。どうしたら参加する人を増やせるでしょうか？ここが難しいポイントです。様々なアイディアを出し合って、1年生なりにこの難しい課題を解決していってほしいです。素晴らしい取り組みが9月に続き、しかも1年生が立ち上げたことに驚きました。これから全クラスに呼びかけ、11月8日（水曜日）中休みに、たくさんの人が草取りや石拾いに出てくることを願っています。1年2組のみなさん、がんばってってください。

先生たちの授業スキルを上げるための相互参観が行われています。今回は3年2組国語「ちいちゃんのかげおくり」について,第4場面を読んで,【ちいちゃんとあなた（読み手）の感じ方を比べよう】というめあてのもとで授業が展開されました。

第4場面の読みを通して,ちいちゃんの立場で感じることと自分の立場で感じることには違いがあり,視点の違いで読み方や感じ方が変わるということを対話を通して児童は理解しました。自分の気持ちを考えたときに2通りの意見が出されたことから,意見交流に時間をもっとかければさらに深い読みにつながったのではないかという意見が出されました。発問や授業の流れ,どの点にフォーカスして対話をうながすかについて話し合ったことで,授業に生かせる技術を学ぶことができました。

5年生の調理実習（白米・味噌汁）が実施されました。

自分たちで育てた米と地域のブランド米（風彩常澄）を炊いて食べました。

ぼくは、今回の調理実習でごはんを炊く係になりました。朝から米を洗ったり水につけたりして準備が大変だったけれどそのおかげでスムーズに白米が炊けたのでよかったです。次は更に効率を良くして主菜や副菜などを一緒に食べたいです。風彩常澄はもちろんおいしかったけれど、自分たちの作った米はそれまでの苦労や努力を感じられる味でおいしかったです。（5年生）

ご飯を炊く火加減と時間の調節が大変でした。味噌汁の材料を入れるタイミングが難しか買ったけど、おいしくできてよかったです。（5年生）

味噌汁を作るとき少し火加減を強くしすぎてしまいました。ネギを上手に薄く切ることができ、手順よく調理することができてよかったです。（5年生）

本日の5校時はGIGAスクール特別講座。6年生がアメリカ大使館とオンラインでつながり、アメリカのことを学んだり、自分たちが考えた質問をしたりして全国の6年生と共に学び合う機会に恵まれました。

本校の児童が考えた質問は2つ

Q:大使館の方々はNBA選手に会ったことはありますか？A:マイケルジョーダンに会ったことがあります。

Q:アメリカではやっているものは何ですか？ A:ポケモンが子どもたちを中心に流行っています。

特に英語で話す他県の6年生の声に耳を澄ませ、一生懸命に聴こうとしていた6年生の姿が見られました。今回は、英語をもっと学びたいと思わせる機会に恵まれました。アメリカ大使館の皆様、ありがとうございました。

今朝は午後の来客に備えて、4年生が花を生けてくれました。

花を生けていると子どもたちが自然に集まってきます。「きれい」「じょうず」の声もあがります。

学校のあちらこちらに子どもの生けた花が置いてあります。「絵に理解とたしなみがあること」を絵心と言いますが、この作品から花心を感じました。あちらこちらに子どもたちの活躍の跡を感じる場所。それが学校です。朝から心が潤いました。素敵な朝です。

10月31日はハロウィンの日！

AETの先生はコスチュームに着替え、授業の始まりを待っていました。

「Happy Halloween！」声高らかに登場し、子どもたちに大歓迎されていました。外国の文化に触れる授業の導入。反応がすこぶるよい4年生は次々に恐竜[Rex]に向かって質問攻め。恐竜からの答えが返ってくるたびに、いいリアクションを返す子どもたち。とても楽しい一コマでした。

ペアとの会話活動にも集中し、自分の欲しいものを伝え合うことができました。会話と会話の間には中間指導と言って「言いたかったけど言えなかったことはありますか？」と児童に対して聞くことがあります、4年生は「100個って何ていうの？」「50mは何秒で走れるって何ていうの？」「What food do you like?」などの質問に対して返す恐竜Rexの返事にリアクトし、会話を続けようと頑張る子どもたちの意気込みを感じた授業となりました。4年生はよい耳が育っています。大したものです。

今朝は5年生によるあいさつ運動が行われました。自分からのあいさつを目指す本校の子どもたちは、進んで登校してくる仲間に対して大きな声であいさつの声を掛けていました。自分から行うあいさつの気持ちよさを感じてほしいです。

3年生の力作が掲示されました。怪獣の足音や息づかいが聞こえてきそうです。素晴らしい作品の数々に脱帽です！

♪真っ赤な太陽沈む砂漠に

大きな怪獣がのんびり暮らしてた

あるあさ目覚めたら遠くにキャラバンの

鈴の音聞こえたよ思わず叫んだよ

海が見たい人を愛したい怪獣にも心はあるのさ

出かけよう砂漠捨てて愛と海のあるところ

これは私の大好きな歌「怪獣のバラード」です。「怪獣にも心はあるのさ～」この歌詞と乗りのよいメロディがお気に入りです。3年生の掲示コーナーには多くの子どもたちが足を止めて一人一人の作品を鑑賞しています。一枚一枚にはストーリーがあって、飛び出してきそうな勢いがあります。

思わず口ずさんでしまう「怪獣のバラード」

3年生のみなさん、よく頑張りましたね。

今日は就学児検診の日。55名の入学予定児童と保護者の方々がご来校されました。もうすぐ1年生になる子どもたちは先生方のお話をよく聞いて、検査を受けていました。

どんな1年生が入学してくるのでしょう。とっても楽しみです。

本日は、常澄中学校区で行っているプレゼン力を育成するための交流会がありました。

稲荷第一小学校と稲荷第二小学校の4年生が交流をしました。

テーマは、「地震から暮らしを守る非常用リュックの中身について」です。

自分たちで非常用リュックの中身を考え、なぜそれらを持っていくかの理由をプレゼンしました。

地震が起きて避難する場合,何が必要なのがよく考えてプレゼンを行うことができました。

今日は待ちに待った親子給食。時間が近づいてくると「もうすぐ親子給食だ！」との声が聞こえ,おうちの方が来るのを今か今かと待っている子どもたち。給食当番や係のがんばる姿を見てもらいたいようです。

ランチルームでの久々の給食は,総勢90人での和気あいあいとした時間でした。

給食後は,親子で仲良く体操です。明るく元気な講師の先生をお迎えし,楽しい時間を過ごしました。時には息が上がるほどの運動量に,保護者の方も汗びっしょり。頑張るお父さん,お母さんを,子どもたちが応援する場面もありました。手をつないだり,抱っこしたり,肩をたたいたり,親子の触れ合いがたくさんあって,体育館の雰囲気がとてもあたたかくなりました。

お忙しい中,ご参加いただいた1年生の保護者の皆様,学習会を企画・運営していただいた学年委員の皆様,楽しい時間をありがとうございました。

今日は6年生の東京遠足の日。今は守谷サービスエリアを出て国会議事堂に向かいます。バスの中ではレクリエーションが始まりました。まずはガイドさんからの10回クイズで声を上げて盛り上がっています。（6年）

国会議事堂はテレビでよく見る場所です。そこに行けて嬉しかったです。衆議院の会議場は意外と狭く、たくさんの議員さんの名札がありました。
議員会館に特別に入れて、田所よしのり議員さんに会うことができました。税金の使い途や国の借金の返し方など、お話を聞かせてくださいました。ありがとうございました。

野口英世像の後ろで食べたお弁当はとても美味しかったです。他の人たちもみんなお弁当を完食していました。国立科学博物館が楽しみです。（6年）

科学博物館では恐竜や古代魚の骨が展示されているコーナーがよかったです。もっと時間があったらゆっくり見られるのにと思いました。（6年）

今日は東京遠足で国会議事堂では働く議員さんがどんな仕事をやるのか、見たり聞いたりできて将来のためになりました。科学博物館では、生物の体の仕組みや進化した体のつくりを知ることができてとても心に残りました。（6年）

社会科見学で、製鉄工場に行きました。煙突が長く、日本最大級の土地です。

最初は映像を見てからスタートしました。鉄は見ているだけでもあつかったです。（5年）

僕が日本製鉄で、すごいなと思ったことは2つあります。

1つ目は、製鉄所の安全意識の高さです。いつも働いている方は、挨拶として「ご安全に」と言っていると聞いて驚きました。

2つ目は、製鉄技術の高さです。加熱炉からスラブが出てから、すぐに加工されて、薄い板になったことにとても驚きました。（5年）

建物や機械がたくさんあることに驚きました。鉄がベルトコンベアでとても速いスピードで流れてくるのを見て、すごいな、と思いました。（5年）

今日は3年生に本校スクールカウンセラーによる授業がありました。

内容は「感情をコントロールしよう」です。

嫌な気持ちになったときの対処方法を学びました。

気持ちが落ち着かないときや嫌な気持ちになってしまったときには、今日学んだ方法を試してみてください。

今日の4校時は1学年の道徳の日。今日は1年1組の担任が1年2組で授業を行いました。また、1年2組の担任が1年1組で授業を行いました。子どもたちはどちらも落ち着いていて、普段と変わらずに考えたり話し合ったりしていました。

驚いたのは授業終盤のワークシートを書く場面。どちらのクラスも授業の終わりに振り返りとしてワークシートに記入していました。1組は「おおかみさんに手紙を書く」1年2組は「嘘をつくことについて、思ったことや考えたことを書く」です。

1年生として半年が過ぎました。ここまで書けるようになったことに驚きました。きっと、道徳の時間に主人公に共感したり、一人一人がやさしさや嘘をつくことについて真剣に考えたからだと思いました。続けてほしいです。   

今週の落ち葉清掃は6年2組が担当です。登校するとランドセルを置いて外に飛び出していきます。自転車置き場の奥や学校畑周辺、体育館の裏など、落ち葉があるところに子どもたちは集まっていきます。自分から進んで働く6年生の姿はとてもまぶしいです。

今年度、常澄中学校区ではコミュ力とプレゼン力を育成するプログラムが動いています。理由は本中学校区の児童生徒の表現力に課題があり、それを「コミュ力」と「プレゼン力」を付けることで解決していこうと決めたからです。

本日はプレゼン力を付けるため、本校の6年生と常澄中学校1年生が交流しました。

画面の向こうにたくさんの卒業生が見えました。元気に活躍している姿は本当にうれしいです。先輩として、6年生をリードし、それぞれの学年に合ったプレゼン力が身に付くように指導していきます。

今日は子どものための音楽会でした。シューベルト交響曲第7番ロ短調D759 未完成と、ケルダーボーンのオーボエと弦楽合奏のための変奏曲を聴きました。ぼくは、ケルダーボーンの曲が心に残りました。パンフレットにあるように。弦楽合奏の低い音とオーボエのこもった音が気に入りました。また、このような機会があれば行きたいなと思いました。（5年）

交響曲の2楽章がとても心に残りました。1楽章とは違い、優しい音楽で水戸芸術館で、また聴いてみたいです。（5年）

演奏の間にいろいろな楽器の音を聴かせてくれました。ぼくは打楽器のティンパニーの音が気に入りました。打楽器は聴くと元気になる気がするからです。(5年)

今朝は、4年生の作品コーナーがリニューアルされていました。そこは、まるで美術館のギャラリーのよう。子どもたちが群がり、作品についてあれこれと話している声が聞こえてきました。

子どもたち一人一人の豊かな感性を磨くためにも図工を通して、思い思いの作品づくりに熱中してほしいです。

国名勝の袋田の滝に到着しました。

紅葉には少し早いですが、水量もあり、壮大な風景が広がっています。

児童も規模の大きさに感動しています。

滝の見学を終えて、吊り橋を渡って戻っています。

結構揺れるので、恐怖感があります。

姫が滝りんご園に到着し、はじめにたきの第二弾「月待の滝」を見学しました。

続いて、楽しみのお昼です。皆、とりどりのお弁当を広げ、美味しそうに食べています。全員とても元気です。お昼の後に、りんご狩りをします。

昼食が終わっていよいよりんご狩りです。

姫が滝りんご園では、紅玉、陽光、秋映の3種類のりんごを栽培しており、そのうちの陽光と秋映の2種類を取らせていただきました。

児童は大きなりんごを取ることができ、とても大喜びでした。皆、満足した表情で取ったりんごを大事そうに抱えていました。

3,4時間目に4年生の親子学習会が行われました。

講師の方をお招きし,廃油を使ってキャンドルを作りました。

普段は捨ててしまう油を再利用できることに驚いていました。

キャンドル作りが始まると,キャンドルの色や中に入れる素材を,お家の方と楽しそうに相談しながら決めている姿が見られました。

お家の方や講師の方と一緒に自分らしいキャンドルを作ることができました。

完成したキャンドルを「どこに飾ろうか。」「いつ使おうか。」という会話が聞こえ,キャンドルを使用するのも楽しみだということが伝わってきました。

お忙しい中,計画や運営をしてくださった学年委員の保護者の皆様,また,本日参加してくださった保護者の皆様,本当にありがとうございました。

各学年の多目的室がどんどんリニューアルされ、子どもたちの足が止まるスポットになっています。

校長室前も子どもたちの足が止まり、にぎやかです。掲示されている学習の足跡や活躍している写真、自主学習ノートなど、子どもたちも足を止めて眺めています。自分の学びにつなげてほしいです。

「環境は人をつくる」その言葉通り、教師が何も言わなくても伝わる環境ってとても大事です。その共感力を高め、子どもたちのための環境づくりをしていきます。

今週の落ち葉掃き当番は6年1組です。1年生から5年生までは校舎の前を中心に落ち葉掃きをしていましたが、6年生は違います。学校中を一周して、落ち葉があるところを探すところから始まりました。さすがです。

心と体はつながっています。夢中になって活動しているとあいさつの声も自分から出てくるようです。張りきっている6年生のあいさつの声。はつらつとしていてとても気持ちがいい声でした。ありがとう！！

本日は水戸教育事務所より2名の先生、水戸市教育委員会より1名の先生がお見えになり、全クラスの授業参観をしてくださいました。

5年1組の外国語科の授業、担任からの英会話(Small Talk)が始まりました。担任や担当及びAETの声にすぐに反応し、声があがるクラス。英語を楽しく学ぼうという雰囲気を感じました。この反応のよさや声の大きさ、クラスの雰囲気を褒めていただきました。5年生の集中して英語を聞こうとする姿勢は、本当に素晴らしかったです。Good job!

写真は巡回した順で掲載しました。どのクラスも落ち着いて授業を受けていました。授業形態を工夫（コの字型・グループ）し、児童間の対話を促したり、タブレットを活用し、一人一人に考えさせる時間を与えたりして授業が進みました。みんなが授業を通して笑顔になれるよう進めていきます。

明日の訪問に合わせて、職員玄関と校長室前にお花を飾ってくれた児童を紹介します。

4年生児童2名。花のにおいをかぎ「いいにおい」「ここにもハチが来るかな」等、会話しながらどんどん生けていきました。

一人が花の下の部分の葉を取り、その花を受け取って一人が生け、二人のまさにコンビネーションによって素敵な生け花になりました。明日のお客様を迎える環境が整いました。  

2年生の道徳。ここでもローテーション道徳といって、担任以外の教員が授業を行っています。

資料は「モムンとヘーテ」小人の二人が森で見つけた栗を分け合うが、ヘーテは栗を、モムンは栗の皮をもらうこととなる。このやり方を面白く思わないモムンは大雨の後、ヘーテは自力で泳ぎ、モムンは栗の皮を荷物や自分が乗る船にして木の根元にたどり着く。二人は沈黙のまましばらくたって「一緒に逃げよう」と栗の皮を持っているモムンが誘う。今まで自分のことしか考えなかったヘーテを心から反省させる展開。

正直者と題したのは、授業の始めに「自分はやさしくない」と言い切った子どもたちが、どちらのクラスも10名ほどいたことです。二人の気持ちを話し合っていく中で、けんかしても仲がいい二人はお互いのことが大切だとわかり、二人で森から逃げていく話ですが、子どもたちは自分自身のことと重ねて考えていたようです。

栗を独り占めしたヘーテを怒っていたモムンが「一緒に逃げよう」と切り出した場面で「なぜ一緒に逃げようと言ったのでしょう」と投げかけると「やっぱり友達だから」「けんかしても仲良しだから」と普段の自分たちの生活と重ねて考えられる子どもたちが多かったです。

「自分はやさしくない」と言っていた子どもたちの気持ちが「もっと優しくなりたい」と傾いてきたので、もう一度「どれくらいやさしくなりたいですか」と聞いてみました。100%周辺に集まったネームカード。みんなみんなモムンのやさしい気持ちに心が動いていました。どこまでやさしくなりたいかを考えながら、黒板の前で

考えていた子どもたちの顔はみんな笑顔になっていました。

1年1組の教室では算数の授業が行われていました。教員の授業力アップを目的とし、相互参観を行っています。

授業はテープを使わずに、机の縦と横を測る問題が出ていました。担任は、もとになるものを使って、〇〇のいくつ分であらわそうと投げかけていました。

子どもたちは夢中になって消しゴムや下敷き等を使って、机の縦と横を測っていました。自力解決の時間がたっぷりあったので、ほぼ全員が活動を終えることができました。

1年生はノートに書いた振り返りを写真の撮って、コメントのクラス内共有ができていました。上の写真にある「…しるしをつけてながさがわかった」に対して「わたしもそうです」と返すことのできる1年生。タブレットを使いこなしています。活動の時間を多くとることや、授業終末の振り返りを行うことで、わからなかったことが解決でき、どんな1時間だったか振り返りを共有して次に進むことができます。何よりも一人一人がよく考えているということの表れです。1年生、素晴らしい！！続けてくださいね。

9月いっぱい行った「笑顔プロジェクト～6年生のためにグラウンドの草とりをしよう」が終わりました。2週間たって、担任から自分たちでまた笑顔プロジェクトをやりたいという話が1年2組の児童から出ているという報告を受けました。

今日はその二人が校長室に来室し「草取り」だけじゃなくて「落ち葉拾い」や「石拾い」もやりたいと言ってきました。校長先生ができることはありますか？の問いには「もっといなりぎつねのシールをつくってほしい」というオーダーが入りました。子どもたちのやる気を応援していきます。

4年生は図工の時間、専科教員の授業を受けています。4年生にとって、大きな画用紙に下絵を描いて、絵の具で仕上げる水彩画はとても難しく感じています。

今回は「忘れられない気持ち」という題材で、その時の気持ちや様子を思い出しながら絵に表しています。

作品が出来上がった児童は、作品カードに題名や工夫したところを記入した後、友達の作品を鑑賞し合っています。とても楽しそうで夢中になって取り組んでいました。

子どもたちは、友だちのカードに拍手マークを入れたり、コメントを送ったりして鑑賞し合っています。「拍手マークが6つ届いた！」「友達からのコメントが届いた」等、互いに認め合って温かな図工の時間を過ごしています。だから4年生が夢中になるのです。

今日の3・4時間目に茨城交通,水戸市交通政策課の方々にご協力頂き,バスの乗り方教室が行われました。

バスの行き先を知るためにはどこを見ればいいのか,バスの乗り降りの時に注意しなくてはいけない事など,バスの乗り方や車内でのマナーを実際にバスに乗りながら学習することができました。

また,バス本体に「秋」をテーマにお絵描きをさせてもらいました。

あっという間にハロウィンや紅葉など,次々とたくさんの秋がバスに描かれていきました。

子どもたちもとても楽しそうにいきいきと絵を描いていました。

今回お絵描きしたバスは今後,実際に水戸市内を走るそうなので,町の中で見つけるのも楽しみですね。

最後にバスの乗り方がまとめられている下敷きとバスがデザインされた定規もプレゼントして頂きました。

これからバスに乗るときには,今日教えて頂いたことを守っていきましょう。

お忙しい中,教えてくださりました茨城交通,水戸市交通政策課のみなさま,ありがとうございました。

本校では担任が入れ替わり、ローテーション道徳を行っています。担任は同じ資料で2回授業を行い、授業づくりに力を入れることができます。子どもたちは隣のクラスや副担任の授業を受け、いつもとは違った緊張感をもって授業に臨めるという利点がそれぞれにあります。

今日は3年生の道徳の日。それぞれの担任のクラスで行いました。来週は担任を入れ替えて行います。子どもたちは自分の考えを伝え合う時に、写真のようにコ型であれば、顔を見ながら話ができます。また友達の話を顔を見ながら聞くことができます。また、グループ型にして話し合うこともあります。要は顔を見ながら表現し合う（伝え合う）ことが大切ということです。

帰りの会後の3年生トイレの様子です。児童自らスリッパを整え、トイレから出てきました。整頓されたスリッパから、日々の指導を感じました。これも道徳の効果でしょうか？3年生のみなさん、みんなで使う場所は自分たちの手で整えていきましょう。素晴らしい取り組みです。

昨日は1年生が大串ふれあい公園に行ってきました。グループ別行動では、たくさんの秋を見つけ、大満足の1年生。生活科では「あきのもので あそぼう」の学習の中で常澄認定こども園の年長さんを呼んであきあそびを計画する予定です。

子どもたちが遊んでいる遊具。これは昨年度、本校の子どもたちにアンケートを取り、水戸市が設置してくれた遊具です。また、遊具の近くにある栗の木。たくさんの実が落ちていたそうで、お土産に持ち帰った子もいました。秋本番です。子どもたちが感じた秋を、遊び体験を通してもっともっと周りの人に伝えてほしいです。さらに、不思議なことを見つけて、みんなで考える楽しさを味わってほしいです。

青空が広がっています。2年生は外で合同体育。グラウンドの中心で先生からの話を聞いた後、一斉に散らばってしっぽ取りの始まり始まり…。

グラウンドいっぱいに広がった子どもたち。時間いっぱい走って走ってしっぽ取りを楽しんでいました。

3年生は2クラスとも専科教員（図工）の授業を受けています。教室移動をする3年生に会ったときに「図工が一番好き！」「だって楽しいんだもん」と声があがっていました。午後の授業を見てみるとひっかき絵を使って思い思いの怪獣を作成していました。どの怪獣も台紙からはみ出そうなくらいの大物怪獣でした。

子どもたちがつくりたい作品が次々に出来上がってきました。それぞれのストーリーを聞いてみたくなりました。夢中になって取り組む子どもたちの様子が伝わるといいです。

今週の落ち葉掃き清掃当番は5年1組。昨日は活動の終わりに担任と振り返りを行い、今日やるべきことを決めて解散しました。

今朝の5年生の働きぶりは、昨日の振り返りのおかげで、活動に向かう気持ちや、行動の素早さに表れていました。5年生のおかげで、あっという間にきれいになりました。やはり、振り返りを行い、何をどうしたらもっときれいになるかを考えさせることが、自らの行動を振り返るきっかけとなったようです。

朝から張りきって落ち葉清掃に励む5年生は、教室でのあいさつも声がそろっていて、明るい声でした。素敵な一日の始まりです。

今日は、3年1組でスクールカウンセラーの田山先生による授業がありました。

内容は「気持ちの落ち着かせ方」です。

はじめに、子ども忍者が忍者仙人から気持ちの落ち着かせ方を伝授してもらう物語の話がありました。

物語のなかにでてくる方法は3つです。

(1)深呼吸をする。

(2)楽しいことを考える。

(3)からだの力を抜く。

実際に試しながら、自分に一番合った方法を考えました。

そして、ワークシートを使い、どんなことをすると気持ちが落ち着くか、どんなことをすると笑顔になるかを考えながら自分なりのニコニコ顔を描きました。

子どもたちは怒りや不安な気持ちがあるときに、心の中を穏やかにする方法を楽しみながら学ぶことができました。

10月8日（日曜日）9時から行われた稲荷第一地区スポーツ交流会。まちづくり会の役員の皆様をはじめ、ボランティアスタッフや中学生ボランティアも参加し、本校の体育館で行われました。

中学生ボランティアは本校の卒業生16名です。地域の方々とにこやかに交流しながら、ボランティアスタッフとして活躍していました。このスポーツ交流会の目的は人間関係の交流とうかがっています。世代を超えた交流の機会は少なくなってきているので、積極的に参加し、自分たちにできる中で育んでいきたいと思いました。テレビでは各種スポーツ番組が連日放映され、さまざまなスポーツのイベントが続いています。日々体を鍛え、健康で健やかな毎日を送れるようにしたいものです。

今日は絶好のお天気に恵まれ、1・2年生か日立シビックセンターに着きました。海岸線を北上し太平洋を右手に見ながらのバスからの景色は最高！今からプラネタリウムで星の観察をしてきます。

朝から素敵な星の世界のはじまりはじまり…もうわくわくが止まらない子どもたちです。

科学館フロアで班ごとに活動中。科学の力を使って遊べる場所がたくさんありました。みんなみんな遊びに夢中です。

サイエンスショー！に大興奮！

美味しそうなお弁当を前に喜んでいる子どもたちです。13:15分にはバスに乗って学校に戻ります。
お家では、楽しかった遠足のお話をたくさん聞いてください。

今日は第49回水戸市小学校陸上記録会（Cブロック）です。開会式は9時45分。ケーズデンキスタジアムにて行われています。競技の様子は随時、配信予定です。

4×100mリレー女子の部第1組6年2組第一位！

男子4×100mリレー第4組6年2組第一位！

・トラックがとても走りやすく気持ちが良かった。
・全力を出し切って今までの中で一番いい記録がだせてよかった。
・ボールが前に飛ばなかったけど、みんなと一緒にやれてよかった。
・練習と同じように投げることができてよかった。
・80mハードルで一位になれた。1カ月練習してよかった。
・80mハードルで一位を取れなくて悔しかったけどいい思い出になった。
・リレーで最後まで諦めないで走った。一位が取れていい思い出になった。(6年)

子どもたちにとって2学期明けから始まった1カ月間の陸上練習。全員でよく頑張ったと思います。だからこそ、達成感がもてているのだと思いました。競技場での子どもたちの頑張りを応援してくださった6年保護者の皆様、ありがとうございました。

ロングの昼休みに、6年生のために陸上応援会をしました。種目紹介では、選手たちが各種目ごとに何をやるかを発表しました。応援団が応援をした後、校長先生が話をしました。校長先生は「練習はうそをつかない」とおっしゃいました。稲荷一小の期待を背負って新記録を出してほしいです。(5年)

1～5年生に応援をしてもらってとても頑張ろうと思う気持ちが増えました。明日の陸上記録会では悔いのないように新記録を出したいです。（6年）

1年生から5年生が応援をしてくれたので、陸上記録会では悔いのないようにしたいです。（6年）

茨城県地方自治研究センター,水戸市交通政策課,茨城県バス協会,茨城交通,茨城運輸支局の方々にご協力いただき,バリアフリー教室が行われました。

最初は,講師の有賀さんからお話をいただきました。

「目には見えないけれど,力を借りたい人が世の中にはたくさんいます。だから,勇気をもって手伝いますと言ってほしい。」という話を熱心に聞いていました。

次に,車いす体験と高齢者体験をしました。

車いす体験では,車いすに乗る人,介助する人,乗客の役に分かれてそれぞれ体験しました。車いすでバスに乗るときの不安や,介助する人の大変さ,声をかける勇気など,たくさんのことを感じ取ることができました。

高齢者体験では,利き腕,足に重りを付け,肘とひざにベルトを着けてノンステップバスに乗る体験をしました。

高齢者は体を動かすことがこんなに大変なんだということを知り,驚いた様子でした。

『心のバリアフリー』が広がっていくよう,今日の学びを大切にしていきたいと思います。

今日の3・4時間目は、稲刈り後の脱穀をしました。脱穀の仕方は牛乳パックに稲穂の先を差し込み、引き抜いて行いました。穂一本一本を引き抜くのは簡単だったけれど、処理する量が多かったので大変でした。でも、鍋一杯分の量がみんなで収穫できたので嬉しかったです。また、稲穂一房には約80100粒ほどの米粒がついていることがわかってびっくりしました。
次の籾摺りの工程が楽しみです。

朝、昇降口で子どもたちに会って声を掛けました。「みてみて！今日の空…」と。1年生は「くもひとつなーい」と返してきました。まさに秋晴れの朝の空でした。

今週は4年2組が落ち葉清掃をしています。一人二人と箒を持った子どもたちが増え、にぎやかになっていきます。みんな一生懸命働きます。

登校班の向こうには、働く子どもたちの姿がありました。

昇降口では笑顔プロジェクトが進行中。黙働で頑張っていました。

廊下ですれ違った子どもたちは、朝から張りきって係活動をしていました。

教室では静かに自習中。全て8時00分から8時10分の10分間での出来事です。時間を大切に活動している子どもたちの顔は朝から生き生きとしています。

教室の多目的室には、今伝えたいものやことがディスプレイされていました。子どもたちがそのものやことについて、多目的室で会話している様子が目に浮かびます。素敵な朝の始まりです。

なんと、職員玄関には児童が生けたマリーゴールドの花が飾られていました。素敵な環境を自分たちでつくれるなんて…心から感動しました。幸せは何気ない日常から生まれるのですね。ありがとう！！

1年生がタブレット操作に慣れ「まなびボックス」や「ドリルパーク」に集中して取り組んでいました。

タブレットをキャストすると大きなモニターに映ります。朝の会では自分のタブレットを操作し、キャストして時間を画面に移す1年生。大したものです。5時間目のタブレットでの学習への集中力は素晴らしく、ポイントが増えるたびに喜んでいました。

1年生は2学期より「自主学習」がスタートします。頑張りテストの練習をはじめ、自分が調べたいことをノートにまとめることもできます。知らないことを知る喜びをもっともっと知ってほしいです。1年生のみなさん、がんばってください。

2年生が植えたサツマイモ苗が成長し、畑いっぱいに葉を広げています。今日は全職員で芋ほり前のツルきりを行いました。2年生のみなさん、皆さんが植えたサツマイモが土の中ですくすく育っているはずです。お楽しみに。